(2015秋•番禺區(qū)校級月考)圖甲為動物免疫細胞亞顯微結構模式圖,圖乙表示其細胞中某正;蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程.請據(jù)圖回答:[可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAU、GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),酪氨酸(UAU、UAC)].
(1)若該細胞為吞噬細胞,其識別抗原主要依賴于①上的 ,吞噬病原體的過程可以說明①具有 定 .
(2)若圖乙表示抗體形成過程,則Ⅰ、Ⅱ分別發(fā)生在 (用數(shù)字表示),肽鏈形成后需經(jīng) (用數(shù)字表示)加工分泌到細胞外.
(3)圖乙中第三對堿基由T/A變?yōu)镃/G,該突變對性狀 (有或無)影響,原因是 ,其意義是 .
(4)若圖乙合成的肽鏈中氨基酸序列變?yōu)椋禾於彼岍仼伬野彼岍仼伕拾彼幔瑒t該基因片段發(fā)生的突變是 .
科目:高中生物 來源:15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家比較了人類與黑猩猩等近緣靈長類動物染色體的差異,確認人類第2號染色體是由古猿的兩條染色體融合而來,其余染色體數(shù)相同。人與這些靈長類動物在第4、5、12和17染色體上的倒位變異也存在一些差異。據(jù)此作出的推測,不合理的是( )
A.人類可能比黑猩猩等近緣靈長類少了一對染色體
B.人類與近緣靈長類染色體上存在不同排序的基因
C.古猿進化為人的過程與2號染色體上的基因密切相關
D.染色體數(shù)目和結構變異是導致各種生物進化的主要原因
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質(zhì)量診斷生命科學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部視野,下列表述正確的是( )
A.要測量該細胞的長度,需旋轉(zhuǎn)物鏡
B.若視野中物像不清晰,不會造成測量誤差
C.在不同放大倍數(shù)下,圖示測微尺每小格的實際長度不相同
D.物鏡從10×換為40×,圖示測微尺每小格所代表的長度變小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•邢臺期末)構成原核生物的原核細胞多種多樣,結構也不完全一樣,體現(xiàn)了細胞的( )
A.全能性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D.一致性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三(上)第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•普陀區(qū)一模)當人看見酸梅時唾液分泌會大量增加.對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是( )
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動,其效應器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電﹣化學﹣電”信號的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省廣州市高三(上)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•番禺區(qū)校級月考)對四幅圖的描述正確的是( )
A.圖1中b+c階段表示同一個細胞周期
B.圖2中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低
C.圖3中引起bc段和de段的變化的因素都是光照減弱
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.為有效防治蝗災,應在a點之前及時控制種群密度
B.a(chǎn)~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應是( )
A.耗氧量減少,立毛肌放松 B.耗氧量增加,體表毛細血管收縮
C.耗氧量減少,立毛肌收縮 D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
③根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
A.①②③ B.①③ C.①② D.②③
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