整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，由a、β兩條鏈構(gòu)成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、整合素可能在細(xì)胞的識(shí)別中發(fā)揮作用
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色化合物
C、若整合素由m個(gè)氨基酸組成，則含有（m-1）個(gè)肽鍵
D、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．
2、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
3、肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-鏈數(shù)．
4、轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程．
翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：A、整合素是細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，糖蛋白具有識(shí)別作用，A正確；
B、整合素本質(zhì)是糖蛋白質(zhì)，由蛋白質(zhì)和多糖組成，其中蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色，B正確；
C、由于有兩條鏈，所以肽鍵數(shù)為m-2，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，轉(zhuǎn)錄的模板是DNA，翻譯過(guò)程需要RNA參與，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖蛋白的功能、蛋白質(zhì)的鑒定、氨基酸的脫水縮合和基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小麥的三個(gè)品系的部分染色體及基因組成：I、Ⅱ表示染色體，D為矮桿基因，T為抗白粉病基因，R為抗矮黃病基因，均為顯性，d為高桿基因．乙品系是通過(guò)基因工程獲得的品系，丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草（二倍體）雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）．
（1）普通小麥為六倍體，染色體數(shù)是42條，丙品系體細(xì)胞中染色體數(shù)為56條，若每個(gè)染色體組包含的染色體數(shù)相同，則丙品系的一個(gè)染色體組含有
 
條染色體．
（2）培育乙品系過(guò)程中需用到的工具酶有
 
．
（3）從基因結(jié)構(gòu)看，T和d的差異體現(xiàn)在
 
，T和d表達(dá)時(shí)涉及的RNA主要有
 
（填種類）
（4）甲和丙雜交得到F1，若F1減數(shù)分裂中I甲與I丙因差異較大不能正常配對(duì)，將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．
（5）甲和乙雜交，得到的F1中矮桿抗白粉病植株再與丙雜交，后代基因型有
 
種（只考慮圖中的有關(guān)基因）．
（6）若把甲和乙雜交得到的F1基因型看作DdTt，請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過(guò)程． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（　�。�
A、兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B、酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C、兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用
D、兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用麥芽釀造啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量．如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B、相同溫度時(shí)，pH 7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH 8.4的少
C、在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH 8.4
D、高于90℃，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2004年春季，東南亞及其他國(guó)家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感，與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣，引起世界性的肉類食品進(jìn)出口貿(mào)易恐慌．下列關(guān)于禽流感的免疫學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
B、體液免疫對(duì)病原體通過(guò)血液循環(huán)的散播起抵制作用
C、人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D、效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是由什么物質(zhì)氧化分解供給的（　�。�
A、核糖和脫氧核糖
B、葡萄糖
C、蔗糖和乳糖
D、淀粉和肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是（　�。�
A、若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG
B、基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
C、若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變
D、基因P在該動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)特異性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合
B、一種效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別的受體
C、一種物質(zhì)只能用一種運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞膜
D、決定氨基酸的一種密碼子只能和一種反密碼子結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示適宜條件下某植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、X、Y物質(zhì)可分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，④過(guò)程需要消耗[H]
C、①②過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)，③④過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
D、①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧，也沒(méi)有產(chǎn)生氧

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