A. | 在F2代中抗倒伏且抗稻瘟病的個體所占的比例為$\frac{3}{16}$ | |
B. | 在F2代中即出現(xiàn)抗倒伏且抗稻瘟病的純合體 | |
C. | 可以采用單倍體育種的方法獲得抗倒伏且抗稻瘟病的純合個體 | |
D. | 將F1的花粉離體培養(yǎng)即能得到抗倒伏且抗稻瘟病的純合個體 |
分析 根據(jù)題意分析可知:水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(R)對易染病(r)為顯性,則純合高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為DDRR,純合矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddrr.它們雜交產(chǎn)生的F1基因型為DdRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2代:D_R_:D_rr:ddR_:ddrr=9:3:3:1.
解答 解:A、F2代中既抗倒狀(dd)又抗稻瘟。≧_)的基因型為ddRR和ddRr,占F2代個體的$\frac{3}{16}$,A正確;
B、在F2代中即出現(xiàn)抗倒伏且抗稻瘟病的純合體(ddRR),占F2代個體的$\frac{1}{16}$,B正確;
C、可以采用單倍體育種的方法獲得抗倒伏且抗稻瘟病的純合個體,即先利用F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗,C正確;
D、利用F1的花藥進行離體培養(yǎng),只能得到單倍體植株,D錯誤.
故選:D.
點評 考查基因型自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型;其次要求考生能利用逐對分析法,判斷出F1的基因型,再進一步判斷出親本的基因型.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞有絲分裂過程中,細胞核內(nèi)各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是
A.染色體數(shù)目與著絲點數(shù) B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目
C.DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都可以控制性別 | |
B. | 性別受性染色體控制而與基因無關(guān) | |
C. | 性染色體在體細胞增殖時不發(fā)生聯(lián)會行為 | |
D. | 性染色體上面的基因在體細胞中不表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中方法一獲得的子代是純合二倍體,原因是低溫抑制了紡錘體的形成 | |
B. | 方法二中的雜合二倍體,是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致 | |
C. | 如果圖中③在正常溫度等條件下發(fā)育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為ZW型 | |
D. | 經(jīng)紫外線輻射處理的精子失活,屬于染色體變異,不經(jīng)過②過程處理將得到單倍體牙鲆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中的糖成分 | B. | 細胞膜上糖脂中的糖成分 | ||
C. | S型肺炎雙球菌莢膜中的糖成分 | D. | 植物細胞壁的糖成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,水浴加熱一段時間后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
B. | 在“探究酵母的呼吸方式”實驗中,可以使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 | |
C. | 在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中制作裝片的流程是:解離→染色→漂洗→制片 | |
D. | 將質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞置于更高濃度的蔗糖溶液中,則會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 |
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