為了檢測(cè)麥種的質(zhì)量,將100粒麥種浸入紅墨水中,2 h后用刀片縱向剖開(kāi),發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅的占95%,胚被染紅的占32%,因而斷定麥種發(fā)芽率太低,不宜做種。下列對(duì)此檢測(cè)原理的解釋最正確的是( )

A.胚和胚乳都具有選擇透性,細(xì)胞不需要的色素不會(huì)被吸附和吸收

B.胚如果是活細(xì)胞,色素就不會(huì)被選擇吸收

C.胚乳沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要成分是淀粉,可吸附色素

D.胚乳的活細(xì)胞少,對(duì)色素不具有選擇吸收作用

 

B

【解析】依靠膜的選擇透性可以鑒別細(xì)胞的死活。種子萌發(fā)的前提條件是要保證胚的完整性和胚細(xì)胞必須是活的。如果胚是活細(xì)胞,色素就不會(huì)被選擇吸收。而胚被染紅的占32%,說(shuō)明32%麥種的胚細(xì)胞已死亡,故斷定麥種發(fā)芽率很低。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第8講 光合作用B(解析版) 題型:選擇題

圖K8?11中甲、乙、丙分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。則下列分析錯(cuò)誤的是( )

圖K8?11

A.提高圖甲中M點(diǎn)的CO2濃度,可能不會(huì)提高光合速率;但若降低M點(diǎn)的CO2濃度,則可能使光合速率下降

B.圖乙中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的RuBP量多

C.圖甲中M點(diǎn)的限制因素與圖乙中N點(diǎn)的相同

D.圖丙中P點(diǎn)的限制因素是溫度,隨著溫度的上升,曲線走勢(shì)將基本保持不變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第4講 細(xì)胞核 原核細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

圖K4?2

A.①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化

B.③是由2層磷脂分子組成的

C.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過(guò)核孔復(fù)合體才能進(jìn)出細(xì)胞核

D.⑤是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第3講 細(xì)胞質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中線粒體較多

B.不含葉綠體的細(xì)胞也能合成有機(jī)物

C.活細(xì)胞在高濃度溶液中均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D.溶酶體中的水解酶直接來(lái)自高爾基體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第3講 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 大部分酶是由氨基酸組成的一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)

B.胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

C.氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D.肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第2講 細(xì)胞概述 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,圖甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )

乙 丙

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,則圖甲中的組合一般是②③⑤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第20講 生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )

A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化

B.色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

C.Aa自交后代所形成的群體中,A基因的頻率大于a基因的頻率

D.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞壁與核糖體 B.核膜與細(xì)胞膜

C.中心體與核糖體 D.線粒體與細(xì)胞膜

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第15講 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)的是 ( )

A.T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能合成T2噬菌體的外殼蛋白

B.外源DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后并整合到染色體上,隨受體細(xì)胞穩(wěn)定遺傳

C.煙草花葉病毒的RNA與霍氏車(chē)前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案