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（16分）人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖在正常代謝途徑中，必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌?物質丙)，才能氧化供能。半乳糖在人體內的正常代謝途徑有：

已知分別控制酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內的酶量與相應顯性基因的個數(shù)呈正比。
（1）某校研究性學習小組擬進行一項調查活動，下表是他們設計的調查結果記錄表。由此判斷，他們的目的是調查半乳糖血癥的                       。

調查對象
表現(xiàn)型
10區(qū)
11區(qū)
12區(qū)
合計
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
 
 
 
 
 
 
 
 
半乳糖苷癥
 
 
 
 
 
 
 
 
（3）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內三種酶的活性比較表(表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越高，酶活性越高)。請分析該表并回答：
 
平均活性mmo1轉換(小時·g細胞)(370C)
 
酶I
酶II
酶Ⅲ
正常人(AADDEE)
0．1
4．8
0．32
半乳糖血癥男患者
0．06
0．02
0．35
患者的正常父親
0．05
2．5
0．17
患者的正常母親
0．06
2．4
0．33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出             現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有        種基因型的個體，正常人體內的三種酶的平均活性共有         種情況。
②該患者的正常父親的基因型為                     ；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲(基因b)病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是          .k^s*5#u
③若該患者經基因治療康復長大后與一個酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0．11、2．6、0．32的女子結婚，卻生了一個酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0．11、4．9、0．33的兒子，最可能的原因是該患者體內發(fā)生了             ，產生了基因型為     
             的精子，且這種精子完成了受精作用。

（每空2分，共16分）（1）發(fā)病率
（2）①家族聚集  27  8  ② AaDdEe  1/16  ③基因突變  D(其他正確答案也給分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（22分）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術獲得生物新品種的過程。

（1）在轉基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運輸工具是__________________；常用的受體細胞是____________________。
（2）在轉基因棉花的培育過程中，若受體細胞為體細胞，則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________；要確定轉基因抗蟲棉是否培育成功，需要進行檢測和鑒定，如果采用基因工程技術手段檢測抗蟲基因是否表達，則應用_____________________、熒光分子等標記的抗蟲基因做探針檢測___________。
Ⅱ（16分）人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內的正常代謝途徑有：半乳糖物質甲；物質甲+物質乙物質丙+物質丁；物質丁物質乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內的酶量與相應顯性基因的個數(shù)呈正比。
（1）某校研究性學習小組擬進行一項調查活動，右表是他們設計的調查結果記錄表。由此判斷，他們的目的是調查半乳糖血癥的__________________。

調查對象
表現(xiàn)型
10區(qū)
11區(qū)
12區(qū)
合計
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
 
 
 
 
 
 
 
 
半乳糖血癥
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請分析該表并回答：
 
平均活性mmol轉換（小時·g細胞）（37℃）
酶Ⅰ
酶Ⅱ
酶Ⅲ
正常人（AADDEE）
0.1
4.8
0.32
半乳糖血癥男患者
0.06
0.02
0.35
患者的正常父親
0.05
2.5
0.17
患者的正常母親
0.06
2.4
0.33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個體，正常人體內的三種酶的平均活性共有_________種情況。
②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若該患者經基因治療康復長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結婚，卻生了一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內發(fā)生了_________________產生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

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科目：高中生物 來源：四川綿陽市高中2010級第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：綜合題

）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術獲得生物新品種的過程

（1）在轉基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運輸工具是__________________；常用的受體細胞是____________________。
（2）在轉基因棉花的培育過程中，若受體細胞為體細胞，則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________；要確定轉基因抗蟲棉是否培育成功，需要進行檢測和鑒定，如果采用基因工程技術手段檢測抗蟲基因是否表達，則應用_____________________、熒光分子等標記的抗蟲基因做探針檢測___________。
Ⅱ（16分） 人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內的正常代謝途徑有：半乳糖物質甲；物質甲+物質乙物質丙+物質丁；物質丁物質乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內的酶量與相應顯性基因的個數(shù)呈正比。

調查對象
表現(xiàn)型
10區(qū)
11區(qū)
12區(qū)
合計
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
 
 
 
 
 
 
 
 
半乳糖血癥
 
 
 
 
 
 
 
 
（1）某校研究性學習小組擬進行一項調查活動，右表是他們設計的調查結果記錄表。由此判斷，他們的目的是調查半乳糖血癥的__________________。
（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請分析該表并回答：
 
平均活性mmol轉換（小時·g細胞）（37℃）
酶Ⅰ
酶Ⅱ
酶Ⅲ
正常人（AADDEE）
0.1
4.8
0.32
半乳糖血癥男患者
0.06
0.02
0.35
患者的正常父親
0.05
2.5
0.17
患者的正常母親
0.06
2.4
0.33
 
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個體，正常人體內的三種酶的平均活性共有_________種情況。
②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若該患者經基因治療康復長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結婚，卻生了一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內發(fā)生了_________________產生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

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科目：高中生物 來源：四川綿陽市2010級第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：綜合題

）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術獲得生物新品種的過程

 

 

（1）在轉基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運輸工具是__________________；常用的受體細胞是____________________。

（2）在轉基因棉花的培育過程中，若受體細胞為體細胞，則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________；要確定轉基因抗蟲棉是否培育成功，需要進行檢測和鑒定，如果采用基因工程技術手段檢測抗蟲基因是否表達，則應用_____________________、熒光分子等標記的抗蟲基因做探針檢測___________。

Ⅱ（16分） 人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內的正常代謝途徑有：半乳糖物質甲；物質甲+物質乙物質丙+物質�。晃镔|丁物質乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內的酶量與相應顯性基因的個數(shù)呈正比。

調查對象

表現(xiàn)型

10區(qū)

11區(qū)

12區(qū)

合計

男

女

男

女

男

女

男

女

正常

 

 

 

 

 

 

 

 

半乳糖血癥

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）某校研究性學習小組擬進行一項調查活動，右表是他們設計的調查結果記錄表。由此判斷，他們的目的是調查半乳糖血癥的__________________。

（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請分析該表并回答：

 

平均活性mmol轉換（小時·g細胞）（37℃）

酶Ⅰ

酶Ⅱ

酶Ⅲ

正常人（AADDEE）

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥男患者

0.06

0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

 

 

 

①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個體，正常人體內的三種酶的平均活性共有_________種情況。

②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。

③若該患者經基因治療康復長大后與一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結婚，卻生了一個酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內發(fā)生了_________________產生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆鄭州外國語學校高考全真模擬（二）（理綜生物）試題 題型：選擇題

（16分）人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖在正常代謝途徑中，必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌?物質丙)，才能氧化供能。半乳糖在人體內的正常代謝途徑有：

已知分別控制酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上，細胞內的酶量與相應顯性基因的個數(shù)呈正比。

（1）某校研究性學習小組擬進行一項調查活動，下表是他們設計的調查結果記錄表。由此判斷，他們的目的是調查半乳糖血癥的                        。

調查對象

表現(xiàn)型

10區(qū)

11區(qū)

12區(qū)

合計

男

女

男

女

男

女

男

女

正常

 

 

 

 

 

 

 

 

半乳糖苷癥

 

 

 

 

 

 

 

 

（3）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內三種酶的活性比較表(表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越高，酶活性越高)。請分析該表并回答：

 

平均活性mmo1轉換(小時·g細胞)(370C)

 

酶I

酶II

酶Ⅲ

正常人(AADDEE)

0．1

4．8

0．32

半乳糖血癥男患者

0．06

0．02

0．35

患者的正常父親

0．05

2．5

0．17

患者的正常母親

0．06

2．4

0．33

①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出              現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有         種基因型的個體，正常人體內的三種酶的平均活性共有          種情況。

②該患者的正常父親的基因型為                      ；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲(基因b)病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是           .

③若該患者經基因治療康復長大后與一個酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0．11、2．6、0．32的女子結婚，卻生了一個酶I、酶Ⅱ、酶Ⅲ的平均活性依次為0．11、4．9、0．33的兒子，最可能的原因是該患者體內發(fā)生了              ，產生了基因型為     

              的精子，且這種精子完成了受精作用。

 

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