【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，不正確的是(　　)

A. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)

B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

C. 物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D. 自然選擇源于過(guò)度繁殖和生存斗爭(zhēng)

【答案】A

【解析】

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解。明確現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；種群是繁殖的基本單位，也是生物進(jìn)化的基本單位，B項(xiàng)正確；突變和基因重組提供了進(jìn)化的原材料，自然選擇決定了進(jìn)化的方向，隔離導(dǎo)致物種的形成，C項(xiàng)正確；自然選擇通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)，過(guò)度繁殖導(dǎo)致資源缺乏，進(jìn)而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過(guò)程中，最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿(mǎn)水，這一操作的目的是 _______________。

（2）B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過(guò)程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的 ________ ，對(duì)人體無(wú)害。

（3）C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，該同學(xué)是在制藍(lán)莓______ ；另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是______________。

（4）在藍(lán)莓果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)?/span>______，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái),RNA分子成為科學(xué)界的研究熱點(diǎn)。下列關(guān)于RNA的描述中,正確的是( )

A. 發(fā)菜細(xì)胞中,rRNA的合成及核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B. 轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別RNA分子的特定位點(diǎn)并與之結(jié)合

C. 由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,因此一種tRNA可與多種氨基酸結(jié)合

D. 有的RNA能通過(guò)降低活化能加速生化反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“骨架或支架”常形容細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 生物體內(nèi)的有機(jī)物都是以若干個(gè)連續(xù)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的“多聚體”

B. 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架，蛋白質(zhì)在其上的分布是不均勻的

C. DNA 分子中的核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

D. 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某二倍體哺乳動(dòng)物的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制。該動(dòng)物的毛色則有三種表現(xiàn)型，受等位基因B1、B2和B3控制，已知B1對(duì)B2為顯性。當(dāng)B1、B2和B3基因純合時(shí)，個(gè)體毛色分別表現(xiàn)為紅色、黃色和黑色。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有三個(gè)純系親本雜交組合，其后代表現(xiàn)情況如表（后代數(shù)量足夠多）。

組合

親本

F1

組合一

紅色有角♀

黑色無(wú)角♂

紅色無(wú)角♀

紅色有角♂

組合二

黑色無(wú)角♀

黃色有角♂

黃色無(wú)角♀

黑色有角♂

組合三

黃色有角♀

紅色無(wú)角♂

？

？

請(qǐng)回答：

（1）控制該動(dòng)物毛色的基因位于___________ 染色體上，根據(jù)組合_____________可作出此判斷。

（2）控制該二倍體哺乳動(dòng)物的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀基因型為Aa的個(gè)性狀表現(xiàn)為__________________。

（3）B1、B2和B3之間的顯隱關(guān)系為_____________。若只考慮毛色的遺傳，組合一F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為 __________________ 。

（4）組合三的F1表現(xiàn)為___________，這些個(gè)體隨機(jī)交配所得黃色有角子代基因型有____________種，其中雜合子所占的比例為__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是（　　）

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和敘述，不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B. 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C. 生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了間接價(jià)值

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析

（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是_________________ 。

（2）剪取根尖的_______________，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h， 卡諾氏液的作用是___________，制作裝片時(shí)解離時(shí)間不宜過(guò)短，原因是_____________。

（3）已知洋蔥是二倍體，有絲分裂中期能觀察到___________倍體細(xì)胞。

（4）若顯微鏡下未觀察到細(xì)胞中染色體加倍，原因可能是________________,低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，如欲探究誘導(dǎo)洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳溫度，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物之間具有親緣關(guān)系

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

D. 細(xì)胞是一切生物的基本單位

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