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【題目】將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內，然后設法獲得各種結構，其中最可能測到含3H的一組結構是（ ）
A.細胞核、核仁和中心體
B.細胞核、核糖體和線粒體
C.細胞核、線粒體和葉綠體
D.細胞核、線粒體

【答案】D
【解析】解：DNA主要分布在細胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA，又知綠色植物根尖細胞內無葉綠體，因此DNA分布的場所是細胞核和線粒體．
故選：D．
分析題意可知，脫氧核糖核苷酸用3H標記，由于脫氧核糖核苷酸是組成DNA的基本單位，因此最可能測到含3H的一組結構是含有DNA的結構．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示神經纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運輸的過程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道。圖2表示興奮在神經纖維上的傳導過程。下列有關分析正確的是

A．圖1A側為神經細胞膜的內側，B側為神經細胞膜的外側

B．圖2③處膜外為負電位，而Na+濃度膜外大于膜內

C．圖2興奮傳導過程中，膜外電流方向與興奮傳導方向一致

D．圖2②處K+通道開放；④處Na+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RuBP羧化酶催化C5與CO2結合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量，得到右圖所示的結果。據圖作出的推測不合理是（�。�

A. A→B，葉肉細胞吸收CO2速率增加

B. A→B，暗反應消耗ATP的速率增加

C. B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率

D. B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體自交，按自由組合定律，其后代中純合子所占的比例為（ ）

A．3/8 B．1/4 C．5/8 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同．下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是（ ）
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.高爾基體通過增大內膜而增大膜面積
C.線粒體通過內膜向內折疊來增大內膜面積
D.內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構中，不具有膜結構的是

A.葉綠體 B.中心體 C.內質網 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法錯誤的是（ ）

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3

C. 1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水

D. 2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的性染色體為X和Y，存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū)，X染色體特有的為Ⅱ－1區(qū)、Y染色體特有的為Ⅱ－2區(qū))。下列關于單基因伴性遺傳病的敘述，不正確的是( )

A．位于Ⅰ區(qū)的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親一定患病

B．位于Ⅰ區(qū)的單基因隱性遺傳病，女性患者的父親可能正常

C．位于Ⅱ－1區(qū)的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親應患病

D．位于Ⅱ－2區(qū)的單基因遺傳病，患者均為男性，且致病基因來自其父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為探究不同光質對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質的LED弱光下處理，其他條件都相同。處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結果如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素，一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇

B. 實驗的不同光質是在紅藍光的基礎上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光

C. 如果再選一種光質作為基礎以增加光合作用的效率，從上表看最應該選擇黃光

D. 光能經光合色素吸收后轉換成了電能，此電能直接用于水的光解、 ATP的合成

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