A. | 囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白 | |
C. | 囊泡運(yùn)輸過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞間 | |
D. | 上述準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 |
分析 膜融合和轉(zhuǎn)化的典型實(shí)例:分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì),A正確;
B、由題意知,囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合,因此SNARE可能是生物膜上的識(shí)別蛋白,B正確;
C、囊泡運(yùn)輸過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)部,C錯(cuò)誤;
D、由題意知,囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合,這說(shuō)明該過(guò)程存在信息傳遞過(guò)程,信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的理解,并利用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高莖基因?qū)Πo基因?yàn)轱@性 | |
B. | F1自交,后代出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 等位基因隨同源染色體的分離而分離 | |
D. | 控制高、矮莖的基因不在一對(duì)同源染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的過(guò)程,下列表述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B.顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的重要工具
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D.施萊登和施旺所說(shuō)的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 得到四條多肽鏈 | B. | 肽鍵數(shù)目減少2個(gè) | ||
C. | 氫原子數(shù)目增加4個(gè) | D. | 氨基和羧基分別增加4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→B段,限制光合速率主要因素為CO2濃度 | |
B. | B→C段,色素、酶的數(shù)量會(huì)限制光合速率的提高 | |
C. | A→B段,葉肉細(xì)胞中C3的含量增加 | |
D. | B→C段,葉片的光合速率等于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
正常 | 禿發(fā) | |
男性 | BB | Bb、bb |
女性 | BB、Bb | bb |
A. | 禿發(fā)性狀在男女中的比例相當(dāng) | B. | 其父親一定禿發(fā) | ||
C. | 其母親一定正常 | D. | 其父親、母親基因型一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因組成 | XBXB | XBBXB | XBBXBB |
眼形 | 正常眼 | 棒眼 | 棒眼(更明顯) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、K | B. | Mn、Zn、Cu、Ca | C. | Mn、Zn、Cu、B | D. | Mn、Mo、Cu、Mg |
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