精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某興趣小組為了驗證植物的向光性與植物生長素的關系,設計了如下實驗方案:

(一)方法步驟

取5株品種、生長狀況完全相同的玉米胚芽鞘,按上圖a-e所示方法進行實驗處理。觀察并記錄胚芽鞘的生長情況。

(二)實驗結果預測

上述a-e裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長的是________________,而玉米胚芽鞘彎曲生長的是________________(填圖中字母)。

(三)部分實驗結果的分析與推論

(1)欲說明玉米胚芽鞘產生向光性是由單側光照射引起的,應以________________裝置之間實驗記錄進行對照分析。

(2)欲說明玉米胚芽鞘的向光性生長與其尖端的存在與否有關,應以________________裝置實驗記錄進行對照分析。

(3)欲說明玉米胚芽鞘感光部位在尖端,最好以________________裝置實驗記錄進行對照分析。

(4)后來該小組又設置了f和g兩個實驗裝置,兩者對照說明___________________________。

【答案】b、ea、da、ba、cd、e玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長與生長素在兩側分布不均勻有關

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:a的的胚芽鞘在單側光照射下,能向光彎曲生長;b的胚芽鞘未作處理,因而直立生長;c的胚芽鞘尖端被切除,因而不能生長;d的胚芽鞘用不透光的錫箔套套在基部,其尖端能感受到單側光的刺激,因而能彎向光源生長;e 的胚芽鞘尖端用不透光的錫箔套住,不能感受到單側光的刺激,因而直立生長;f的玉米胚芽鞘沒有尖端,由于含生長素的瓊脂塊放在正中央,其基部生長素分布均勻,所以胚芽鞘直立生長;g的玉米胚芽鞘沒有尖端,由于含生長素的瓊脂塊放在左側,從而使其基部生長素分布不均勻,左側多,所以能引起胚芽鞘向右彎曲生長。

()、由分析可知:上述a-e裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長的是b、e,玉米胚芽鞘彎曲生長的是a、d。

()、(1)用a、b裝置之間實驗記錄進行對照分析,由于光照的方向不同,所以可以說明玉米胚芽鞘產生向光性是由單側光照射引起的。

(2)用a、c裝置實驗記錄進行對照分析,由于c沒有胚芽鞘尖端而a有胚芽鞘尖端,所以可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長與其尖端的存在與否有關。

(3)用d、e裝置實驗記錄進行對照分析,由于錫箔套的位置不同,所以可以說明玉米胚芽鞘感光部位在尖端。

(4)用f、g裝置實驗記錄進行對照分析,可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長與生長素在兩側分布不均勻有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示同位素32P、 35S分別標記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(氨基酸),然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”,侵染后產生的子代噬菌體(10~1 000個)與親代噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質分子應含有的元素是 (  )

A. 31P、32P 、32SB. 31P、32P、35S

C. 31P、32P、32S、35SD. 32P、32S、35S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當甲圖中的感受器受到一定強度的刺激后,A和B兩個電流表中指針偏轉次數(shù)分別是______、______

(2)在圖乙中,靜息狀態(tài)下,Na+由神經元排出的方式為___________

(3)丙圖為______的結構模式圖,在圖中結構6處發(fā)生的信號轉換是___________________(用文字和箭頭表示)。

(4)下圖是神經—肌肉接頭,其結構和功能與突觸類似。興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內流,導致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經遞質,而不同的神經遞質作用于突觸后膜上不同的受體,打開不同的離子通道,從而產生不同的效果;請分析回答下列問題:

①當細胞外液中Ca2+濃度較低時,則直接導致___________________________________,從而影響興奮的傳遞。

②若神經遞質甲和乙分別打開了Na+通道和Cl通道,其中可使突觸后膜的膜內呈正電位的是神經遞質________,另一種神經遞質可使膜內外的電位差__________(填“變大”、“不變”或“變小”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的基因型為Aa,自交2次,后代中的純合體占總數(shù)的( )

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與DNA復制有關的敘述,錯誤的是(  )

A. DNA分子復制主要發(fā)生在細胞分裂的間期

B. 親代DNA的兩條鏈均作為模板進行復制

C. 復制后的子代DNA保留了親代DNA的一條鏈

D. DNA聚合酶可以催化氫鍵斷裂,促進解旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請運用自由組合定律的相關知識解答下列問題:

(1)兩種燕麥雜交,一種是白穎,一種是黑穎(皆為純種),F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)1自交得到F2,統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型,所得比例是黑穎︰灰穎︰白穎=12︰3︰1。則黑穎性狀由____對等位基因控制。F1進行測交后代的表現(xiàn)型及其比例________________________。

(2)香豌豆中,只有當A、B兩顯性基因共同存在時才開紅花。一株紅花植株與aaBb的植株雜交,子代中有3/4開紅花。該紅花植株的基因型是________,若此紅花植株自交,則其紅花后代中,雜合體占________。

(3)小鼠體色是由常染色體上的兩對基因決定,A基因決定黃色,R基因決定黑色,A、R同時存在則呈灰色,無A、R則是白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為黃色:灰色:黑色:白色=3:3:1:1。請回答親代中灰色雄鼠的基因型_______,黃色雌鼠的基因型_______。F1代中的灰色雌雄小鼠交配,理論上F2中黑色個體中純合子的比例為______。

(4)已知昆蟲的長翅和短翅由等位基因A、a控制,長剛毛和短剛毛由等位基因B、b控制,兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)有長翅短剛毛雌性個體和短翅長剛毛雄性個體雜交,F(xiàn)1雌性均為長翅長剛毛、雄性均為長翅短剛毛,F(xiàn)l雌雄個體相互雜交得到的F2中長翅:短翅=3:1,長剛毛:短剛毛=1:1。為驗證F1中雄性個體產生配子的種類及比例,請從F2中選擇相應個體與之雜交,寫出雜交組合并預測結果。

①雜交組合:____________________________

②預測結果:________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。下列相關分析正確的是(  )

A. 這是一種自身免疫病,細胞甲為B細胞

B. 激素乙通過體液定向運到垂體發(fā)揮調節(jié)作用

C. 細胞甲的分泌活動越旺盛,激素乙的分泌就越多

D. 激素丙與抗體具有相同的受體,二者具有競爭性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關不同生物細胞的說法,正確的是( )

A. 發(fā)菜和蘑菇都含有葉綠體B. 藍球藻和小球藻都含有線粒體

C. 酵母菌和乳酸菌都具有細胞壁D. 黑藻和水綿都含有中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強度的關系;圖2表示將小球藻放在密 閉容器內,在一定溫度條件下容器內CO2濃度的變化情況。下列有關說法錯誤的是

A. 圖1中光照強度為8時葉綠體產生O2的最大速率為8

B. 圖1中光照強度為2時.小球藻細胞內葉綠體產生的O2全部被線拉體消耗

C. 若圖2實驗中有兩個小時處于黑暗中。則沒有光照的時間段應是2~4 h

D. 圖2實驗過程中,4~6 h的平均光照強度小于8~10 h的平均光照強度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案