【題目】關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）
A.激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.酶可以降低化學反應的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

【答案】A
【解析】解：A、激素不都是蛋白質(zhì)，如性激素是固醇類激素，A錯誤；
B、酶催化化學反應的機理是降低化學反應的活化能，B正確；
C、酶的特性是高效性和專一性，C正確；
D、激素與靶細胞結合可調(diào)節(jié)細胞的代謝，D正確．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的特性的相關知識，掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示 DNA 分子復制的片段，圖中 a、b、c、d 表示脫氧核苷酸鏈，下列各項正確 的是（ ）

A. a 和 c 的堿基序列互補 B. 該過程需要的原料是核糖核苷酸

C. DNA 復制時遵循堿基互補配對原則 D. a 鏈上堿基 A=T，C=G

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關說法錯誤的是

A. 自由水與結合水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關

B. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降

C. 冬小麥植株中不僅自由水與結合水含量的比值發(fā)生改變，總的含水量也改變

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關質(zhì)粒的描述正確的是

A. 質(zhì)粒能夠自主復制

B. 質(zhì)粒是基因工程的工具酶

C. 質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團

D. 質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中實現(xiàn)了分子水平的人工重組的是

A. 克隆動物

B. 人類基因組計劃

C. 能產(chǎn)生抗體的小鼠脾細胞與骨髓細胞的融合細胞

D. 將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗，下列相關敘述合理的是 （ 　)

A. 若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B. 若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D. 若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于微生物的相關說法正確的是

A. 微生物既包含無細胞結構的生物、又包含有細胞結構的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細胞生物、又包含多細胞生物

B. 微生物就是是形體微小、肉眼無法看見的生物

C. 芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能

D. 煮沸消毒法不能殺死芽孢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍顯微鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的是（ ）

A. 將要觀察的細胞移至視野的中央

B. 將小光圈調(diào)整為大光圈

C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔

D. 先使用粗準焦螺旋，后使用細準焦螺旋將物像調(diào)整清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是( )

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長
C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側生長素濃度為g，則遠地側生長素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度可能大于h

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同步練習冊答案