【題目】我們?nèi)粘５氖称分校饕械鞍踪|(zhì)的一組是

A. 青瓜、雞蛋、茄子B. 西紅柿、玉米、牛奶

C. 魚、牛肉、牛奶D. 番薯、葡萄、蘋果

【答案】C

【解析】

植物性食物主要含有纖維素、淀粉等物質(zhì)，動(dòng)物性食物主要含有蛋白質(zhì)、脂肪等成分。

A、青瓜、茄子含有豐富的淀粉、纖維素，A項(xiàng)不符合題意；

B、玉米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類物質(zhì)，B項(xiàng)不符合題意；

C、魚、牛肉、牛奶均含有豐富的蛋白質(zhì)，C項(xiàng)符合題意；

D、番薯含有豐富的淀粉，蘋果、葡萄含有較多的還原糖，D項(xiàng)不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為雌果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，乙圖為果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_______ 對(duì)同對(duì)源染色體，圖甲中有______對(duì)等位基因。

（2）在有絲分裂中期，果蠅體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為______。

（3）該果蠅的基因型為______，理論上可產(chǎn)生_________種基因型的配子。

（4）在一次減數(shù)分裂過程中，該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)含有ABCXD的卵細(xì)胞，與此同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)極體的基因組成分別是____________ 。

（5）圖乙中白眼基因和朱紅眼基因是否遵循基因的分離定律？_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種育種方法，能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的是(　　)

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程，Ⅰ-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細(xì)胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 成體干細(xì)胞經(jīng)過Ⅰ過程形成漿細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. Ⅰ-Ⅲ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程

C. 效應(yīng)T細(xì)胞經(jīng)過Ⅳ過程使細(xì)胞1和細(xì)胞2凋亡,屬于細(xì)胞免疫

D. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【地理——選考二：環(huán)境保護(hù)】

生蠔，因營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，味道鮮美，口感嫩滑，受到許多食客的追捧，就連當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物也喜食。數(shù)十年前，丹麥人為增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕M(jìn)一批太平洋生蠔。這種生蠔個(gè)大殼堅(jiān)，對(duì)水溫的適應(yīng)性較強(qiáng)，一般在水溫-3～32℃范圍內(nèi)均能生存，主要分布于低潮線至水深20米的淺海區(qū)。由于當(dāng)?shù)貏?dòng)物無法食用，太平洋生蠔越來越多，泛濫成災(zāi)，對(duì)海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。下圖為丹麥及周邊地區(qū)略圖。

根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災(zāi)的自然原因，并對(duì)丹麥這一環(huán)境問題提出治理建議。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

閱讀圖文材料，完成下列要求。

大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī)，風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40～120米，巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會(huì)與利用地貌（如山脊、急坡、山谷等）上升熱氣流飛翔的鳥類相遇，因此鳥類在搜尋食物、捕食或遷徒途中，有極高的撞擊與死亡風(fēng)險(xiǎn)。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風(fēng)力渦輪機(jī)的碰撞。

（1）在雨霧或低溫天氣時(shí)，鳥類和風(fēng)機(jī)更易發(fā)生碰撞，請(qǐng)分別解釋原因。

（2）說明風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中保護(hù)遷徙鳥類的主要途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某反射弧示意圖；圖二表示興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的____結(jié)構(gòu)。

（2）圖二中，若F、G之間的距離等于G、I之間的距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表____（填“①”或“③”）的反應(yīng)滯后，原因是____。若刺激I處，電流表①②③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)依次為____、___ 、___ 。

（3）圖二中H代表___。重癥肌無力患者體內(nèi)存在一種抗體，這種抗體能與H的受體特異性結(jié)合，導(dǎo)致__信號(hào)向__信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程受阻，從而使肌肉不能收縮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體成分和結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是

A. 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程與某些無機(jī)鹽有關(guān)

B. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化

C. 破壞水綿的核仁會(huì)影響核糖體和蛋白質(zhì)的生物合成

D. 顫藻在有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)突觸前細(xì)胞傳來的信號(hào)，突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸。使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的為興奮性突觸，對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(抑制效應(yīng)是指下一個(gè)神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正)的為抑制性突觸。如圖為某種動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部圖(帶圈數(shù)字代表不同的突觸小體)。下列說法正確的是(　　)

A. ①的突觸小泡中是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

B. 當(dāng)興奮傳至突觸3時(shí)，其突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C. 圖中的突觸類型有軸突－樹突型、軸突－肌肉型

D. 突觸2和突觸3的作用相同，均是抑制肌肉興奮

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同步練習(xí)冊(cè)答案