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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都是順相對(duì)含量梯度的
C.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素可與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是
A.分解有機(jī)物,貯藏能量 B.合成有機(jī)物,貯藏能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程是
A.CO2通過(guò)線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外
B.葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)
C.mRNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.胰蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶,它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成,如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì),剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明
A.酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
B.多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.有些RNA也具有生物催化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安一中高二上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B.區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C.群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群代替的過(guò)程叫做演替
D.一個(gè)群落中,各個(gè)生物種群分別占據(jù)不同的空間,形成一定的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果25℃是光合作用的最適溫度,35℃是呼吸作用的最適溫度,若圖1表示25℃時(shí)光照強(qiáng)度與CO2的吸收量之間的關(guān)系,那么將溫度變?yōu)?5℃,圖中各點(diǎn)如何移動(dòng)( )
A.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移
B.a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng),b點(diǎn)右移
C.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移
D.a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng),b點(diǎn)左移
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