【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為 RNA,下列有關(guān)新型冠狀病毒的敘述正確的是(

A.該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

B.該病毒具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)

C.該病毒的結(jié)構(gòu)中含有 5 種堿基、8 種核苷酸

D.該病毒的生命活動需要宿主細(xì)胞提供物質(zhì)和能量

【答案】D

【解析】

新型冠狀病毒是一類個體微小,結(jié)構(gòu)簡單,只含單一核酸RNA,必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。

AB、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體、細(xì)胞核結(jié)構(gòu),AB錯誤;

C、該病毒只有RNA一種核酸,因此含有4種堿基、4種核苷酸,C錯誤;

D、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,其生命活動需要宿主細(xì)胞提供物質(zhì)和能量,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬拉松比賽時,運動員大量消耗ATP,此時ATP生成的主要途徑是(

A.無氧呼吸B.肌糖元分解C.有氧呼吸D.磷酸肌酸轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答問題。

(1)在胚芽鞘、幼芽、幼葉和幼根中,生長素只能從_______________運輸?shù)?/span>_______________,稱為_______________。

(2)分析圖1,用________兩個裝置進(jìn)行實驗,可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是________________

(3)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點表示________________,曲線上H點表示________________。

(4)圖1的裝置①中,植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m,則近地側(cè)生長素的濃度范圍是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示動物精原細(xì)胞中有一對同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂形成了①④所示的四個精細(xì)胞.據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 在減數(shù)分裂過程中,這對同源染色體在減Ⅰ前期聯(lián)會形成四分體

B. 在減數(shù)分裂過程中,這對同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

C. 來自同一個次級精母細(xì)胞的是②與③、①與④

D. 精細(xì)胞染色體組成的多樣性有利于生物在自然選擇中進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國遺傳科學(xué)家參與繪制了水稻(雌雄同株植物)基因組“精細(xì)圖”,為水稻基因組計劃做出了重要貢獻(xiàn)。水稻體細(xì)胞有24條染色體,那么水稻基因組計劃要測定的染色體條數(shù)為( )

A.25 條B.24 條C.13 條D.12 條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的邊界,其作用不可替代,下列有關(guān)說法正確的是(   )

A. 細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,生物一直保持健康

B. 并不是所有細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜

C. 器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果

D. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小張因飲酒過多導(dǎo)致語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響,它們分別是 ( )

A大腦、小腦、脊髓 B小腦、大腦、腦干

C大腦、小腦、腦干 D脊髓、小腦、大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 都有CH、0、N、P五種元素

B. 所有的酶和激素都是蛋白質(zhì)

C. 檢測蛋白質(zhì)的試劑是斐林試劑

D. 生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________,這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________。實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是___________________

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程中所用的接種工具是___________________,操作時采用___________________滅菌的方法。

(4)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是____。

(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_____________,此對照實驗的目的是證明__________過程中是否被雜菌污染。

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