1.如圖表示科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請據(jù)圖回答:

(1)若用圖中字母表示出培育“試管牛”的技術(shù)操作流程,應(yīng)表示為a→b→f→g.
(2)圖中用的激素是促性腺激素,對良種奶牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(3)圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的囊胚期,胚胎干細(xì)胞來源于③(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(4)d過程分割早期胚胎時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,進(jìn)行分割、移植胚胎的優(yōu)勢為可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.

分析 分析題圖:圖示是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a為體外受精過程;b為早期胚胎發(fā)育過程;c為胚胎分割技術(shù);d、f均為胚胎移植過程;h表示采用基因工程技術(shù)將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞.圖中①為滋養(yǎng)層細(xì)胞,②為囊胚腔;③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán).

解答 解:(1)試管動(dòng)物的培育過程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,因此,“試管!奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g.
(2)用促性腺激素處理良種奶牛,可促使其超數(shù)排卵,這樣可以獲得更多的卵母細(xì)胞.
(3)圖中早期胚胎含有囊胚腔,屬于胚胎發(fā)育的囊胚期;胚胎干細(xì)胞來源于原始性腺或早期胚胎(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),即圖中③).
(4)對囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育;進(jìn)行分割、移植胚胎可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)a→b→f→g
(2)促性腺激素     超數(shù)排卵
(3)囊胚    ③
(4)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割       可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

點(diǎn)評 本題結(jié)合良種牛的培育過程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的基本操作步驟;識(shí)記胚胎工程技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑的說法,正確的是(  )
A.某溶液中加入斐林試劑并水浴加熱后,若該溶液中不含可溶性還原糖,則溶液呈現(xiàn)無色
B.碘液可以用于檢測淀粉是否發(fā)生水解
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)應(yīng)用兩種染料分別染色
D.觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,用健那綠染色后線粒體仍處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.小麥的抗銹病(R)對感銹。╮)是顯性,無芒(A)對有芒(a)是顯性.這兩對基因的遺傳遵循孟德爾的自由組合規(guī)律.用基因型為RrAa的小麥作親本進(jìn)行自交,則F1的抗銹病無芒植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.磷脂是由甘油、脂肪酸、磷酸等所組成的分子
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化分解產(chǎn)能少
D.鑒定生物組織中有無脂肪離不開顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請分析回答下列問題.

(1)目的菌株生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物A.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測目的菌的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(2)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)該選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量最少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使目的菌的數(shù)量增多.
(3)接種于固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線法和稀釋涂布平板法法進(jìn)行接種.平板劃線法所用的接種工具是
接種環(huán),這種工具操作時(shí)應(yīng)采用的滅菌方法是灼燒滅菌.接種時(shí),在第二次及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線末端開始劃線.
(4)某同學(xué)將污水樣液制成了稀釋倍數(shù)為l01-104的四個(gè)稀釋樣液,分別取0.1mL接種到固體選擇培養(yǎng)基上,若在103組的3個(gè)平板上,獲得的菌落數(shù)是39、38和37,則每升污水樣液中的活菌數(shù)約為3.8×108個(gè).
(5)如果對分離出的細(xì)菌進(jìn)行長期保存,常采用的方法是甘油管藏法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題.
(1)當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
(2)傳統(tǒng)發(fā)酵制作葡萄酒時(shí),酵母菌的來源是葡萄.酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色色.
(3)如圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
①圖中A代表的是加鹽腌制,其主要目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí)還能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右,加酒含量過高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)延長;酒精含量過低,不足以抑制微生物的生長,可能導(dǎo)致豆腐腐。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.使用圖甲和圖乙兩種裝置測定種子呼吸作用的類型(呼吸底物都為葡萄糖).若甲圖液滴左移,乙圖液滴右移,則種子( 。
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.只進(jìn)行無氧呼吸
C.既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D.既不進(jìn)行無氧呼吸也不進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某地區(qū)農(nóng)田棄耕一年后雜草叢生,現(xiàn)已演替至灌木階段.假設(shè)外界條件基本不變,且無人為無擾,將來有可能演替至森林階段.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.灌木階段找不到生活在草本植物階段的植物種類
B.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化
C.演替過程中,物種豐富度增加,恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
D.草本植物階段演替至灌木階段,食物鏈往疰會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的流程圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中脫分化主要發(fā)生在 過程(用字母表示),再分化主要發(fā)生在 過程(用字母表示)。植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有 。

(2)制備MS培養(yǎng)基時(shí),一般首先要配制各種 ,接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行 處理。一般選擇未開花植株的莖上部或生長旺盛的嫩枝作為 ,然后對其進(jìn)行表面消毒。

(3)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細(xì)胞分裂素與生長素用量的 適中;②激素使用順序不當(dāng),先使用了 。

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同步練習(xí)冊答案