作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄,其果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )
A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B.與受精極核染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成,然后被[ ] 加工包裝而成的。
(2)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與能量的生成極為密切的細(xì)胞器是 。
(3)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③膜的主要成分是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用高濃度的鹽水殺菌的原理是
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C. 細(xì)菌由于脫水而死亡
D. 鈉離子有殺菌作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A.所有細(xì)胞表面均具有主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.所有的細(xì)胞都有兩種核酸DNA與RNA
C.所有的細(xì)胞都有線粒體,作為產(chǎn)能細(xì)胞器
D.所有的細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)下圖所示概念圖,下列敘述正確的是
A. A表示的堿基有5種
B. B表示核糖
C. D表示脫氧核糖核苷酸
D. E是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說揭示了
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生的原因
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞完成生命活動(dòng)的整體性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程,下列敘述不正確的是
A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是甲狀腺激素
C.若突觸后膜的D損傷會(huì)引起興奮傳遞中斷,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)
D.若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北武漢二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗(yàn)證細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成,將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣——水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。對(duì)下列細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),與此結(jié)果最相符的是 ( )
A、人的肝細(xì)胞
B、大腸桿菌細(xì)胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、雞的紅細(xì)胞
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