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【題目】某同學利用右圖所示的裝置研究酵母菌的細胞呼吸。裝置1燒杯中盛放NaOH溶液,裝置2燒杯中盛放等量蒸餾水。一段時間后,裝置1的紅色液滴向左移動,裝置2的紅色液滴向右移動,且移動距離不同(忽略其他因素對液滴移動的影響)。下列敘述正確的是

A. 裝置1中的酵母菌只進行有氧呼吸

B. 裝置2中的酵母菌只進行無氧呼吸

C. 裝置1液滴移動距離表示細胞呼吸消耗的O2

D. 裝置2液滴移動距離表示細胞呼吸產生的CO2

【答案】C

【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物,裝置1燒杯中盛放NaOH溶液,該裝置液滴移動只受氧氣變化量的影響,若消耗氧氣,則會左移,若不消耗氧氣,則不移動;裝置2燒杯中盛放等量蒸餾水,該裝置液滴移動受氧氣消耗量與二氧化碳生成量差值的影響,若二氧化碳釋放量>氧氣消耗量,則只有無氧呼吸或二者同時存在;若二氧化碳釋放量=氧氣消耗量,則只有有氧呼吸。

一段時間后,裝置1的紅色液滴向左移動,說明消耗氧氣,即存在有氧呼吸;裝置2的紅色液滴向右移動,說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,即有氧呼吸和無氧呼吸同時存在,AB錯誤;裝置1液滴移動距離表示氧氣的消耗量,C正確;裝置2液滴移動距離表示二氧化碳釋放量與氧氣吸收量的差值,D錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網。請據(jù)圖回答:

(1)食物鏈和食物網中不具有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__________。圖中蛇與鷹的關系是__________。如果鳥的食物60%來自草,那么鳥增重100g,需要草至少__________g。

(2)在草原牛態(tài)系統(tǒng)中,草地會遭受有害動物的破壞,對有害動物進行防控的技術有多種。利用性引誘劑誘殺某種有害動物的雄性個體,破壞有害動物種群正常的__________,降低了種群密度,這種防治方法的優(yōu)點是__________,性引誘劑屬于__________信息。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.根據(jù)以下實驗內容回答問題:

①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細胞內的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測 ⑤觀察高等植物的葉肉細胞

1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______(填序號)。

2)請選擇在實驗①中所用的藥品和方法:_____(填序號)。

01g/mLNaOH 01g/mLNaCl 001/mLCuSO4 005g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

3)實驗②使用體積分數(shù)為50%的酒精,作用是___________。

II.紅薯和馬鈴薯都富含淀粉,但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖,紅薯含有還原糖。有觀點認為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而紅薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以紅薯含還原糖。為驗證該觀點是否正確,設計如下實驗:

4)請從下面選項中選擇實驗原理_________,淀粉酶的基本單位的結構通式是___________。

①淀粉酶水解淀粉產生還原糖

②淀粉酶的化學本質是蛋白質,與雙縮脲試劑反應生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應,生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具:紅薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數(shù)為3%的淀粉溶液等。

5)實驗步驟:

第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入紅薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:AB兩支試管中各加入等量的質量分數(shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時間后。

第三步:A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步:A、B兩支試管50—65°C水浴加熱2min,觀察顏色變化。

6)實驗結果:_____________,結果表明該觀點正確。

7)紅薯因富含淀粉而還用于釀酒,釀酒前曬干的過程中,減少的水分主要存在形式是__________,此過程中呼吸速率與含水量的關系可以準確表述為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某實驗小組利用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關敘述正確的是(  )

A. 該實驗的自變量是溫度,因變量是酶活性

B. 酶活性可用底物的消耗量或產物的生成量來表示

C. 若要探究pH對酶活性的影響,應將溫度控制在50℃左右

D. 80℃時A酶的空間結構完整,B酶的空間結構被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在最適宜溫度和pH條件下,反應物濃度對某種酶所催化的化學反應速率的影響,有關分析正確的是(

A.A點時,適當提高溫度可以提高反應速率

B.B點時,酶的數(shù)量限制了反應速率的提高

C.C點時,酶活性和化學反應速率升至最大值

D.AB段表明酶催化的化學反應速率逐漸減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是植物細胞的亞顯微結構模式圖;圖2是光學顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像;取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中,一段時間后取出,稱重結果如圖3所示。據(jù)圖冋答問題:

(1)圖1中,具有雙層膜的細胞器_____________(填序號)。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則應該沒有____________(填序號)。

(2)圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________(大于/小于/不能確定)。

(3)若該植物細胞吸收1802,放射性元素180____________(能/不能)出現(xiàn)在呼吸作用產生的C02中。

(4)據(jù)圖3紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_________(高/低/相等); 由圖中兩種紅心蘿卜的質量變化結果可知,甲戊五種蔗糖溶液的濃度,從小到大依次為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常土壤的土壤液鹽分含量約為2 g.kg-1,鹽堿化越高的土壤,土 壤液鹽分含量越高。土地鹽堿化已成為全球性問題,選育耐鹽作物對人類的生存和發(fā)展有重要意義。某研究小組將A、B兩個品種的小麥植株各均分為3組,實驗處理及結果如下表(光照等其他培養(yǎng)條件相同且適宜)。

(l)隨著土壤液鹽分含量的升高,兩品種小麥吸收CO2的速率均逐漸降低,是由于 ___。

(2)實驗環(huán)境下,___(填“A”或“B”)品種小麥更耐鹽,原因是__________

(3)依據(jù)本實驗,____(填“能”或“不能”)判斷在鹽分含量為9 g.kg-1的土壤中,A品種小麥的糧食產量更高,理由是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產量的關系;圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關描述錯誤的是( )

A. 同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時,對提高產量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內,鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制,A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是

A圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細胞

B圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C甲狀腺細胞釋放的C對下丘腦具有反饋調節(jié)作用

D由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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