下列選項(xiàng)中,屬于體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)的是( 。
①CO2②胰島素  ③生長激素  ④促甲狀腺激素釋放激素   ⑤H+
A、①②④B、①②③
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸,達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞,通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體,對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié).
解答: 解:體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸,達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞,通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體,對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié).體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)分布在內(nèi)環(huán)境中,主要有各種激素、CO2、組織胺、H+等,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ-1不攜帶乙病基因.據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是(  )
A、甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY
C、Ⅲ-4與一正常女性婚配,其子女患甲病的概率為
2
3
D、若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是( 。
A、磷脂只由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)維持生物體生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用
C、企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失,維持體溫恒定的作用
D、脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而其它部位和植物細(xì)胞中沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某男性的性染色體敘述,正確的是(  )
A、性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
B、女兒的性染色體必有一條來自父親
C、性染色體X和Y上的基因都可以控制性別
D、他的皮膚表皮細(xì)胞中沒有性染色體X和Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)該植物種群A的基因頻率是
 

(2)該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占
 
,這時(shí)A的基因頻率是
 

(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,原因是
 

(4)用2%的秋水仙素處理該植物分生組織5-6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.那么,用一定時(shí)間的低溫(如4℃)處理該植物分生組織時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍呢?請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
①針對(duì)以上問題,你作出的假設(shè)是:
 
;你提出此假設(shè)依據(jù)的生物學(xué)原理是:
 

②低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng).根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來.
③如果你的假設(shè)成立,預(yù)期低溫處理后可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是( 。
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、單倍體育種不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
C、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時(shí),需對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物     ②肌纖維     ③呼吸道上皮            ④病毒
⑤皮膚                     ⑥變形蟲     ⑦一個(gè)蜂巢中的所有蜜蜂   ⑧亞熱帶常綠闊葉林
⑨一個(gè)水庫中的所有魚         ⑩一個(gè)池塘中的所有生物.
A、①⑥③⑤⑥⑩⑧
B、④③⑤⑥⑨⑩⑧
C、②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
D、②③⑤⑥⑦⑩⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向(⑤→),下列說法不正確的是( 。
A、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)系統(tǒng)性紅斑狼瘡;
(2)艾滋病;
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉.
它們依次屬于(  )
①過敏反應(yīng)   ②自身免疫病   ③免疫缺陷。
A、②③①B、①③②
C、①②③D、③①②

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