【題目】用15N標(biāo)記含有100個堿基對(其中有腺嘌呤30個)模板DNA片段，在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次，下列敘述正確的是（ ）

A.該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與

B.含有14N的DNA分子占3/4，含有15N的DNA分子占1/4

C.第三次復(fù)制過程中，供需有利的胞嘧啶脫氧核苷酸490個

D.由圖可知，多起點雙向復(fù)制的特點可以提高DNA復(fù)制效率

【答案】D

【解析】

本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、DNA復(fù)制的有關(guān)計算，可先根據(jù)DNA中堿基互補(bǔ)配對關(guān)系和腺嘌呤數(shù)量計算胞嘧啶數(shù)量，然后根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點分析3次復(fù)制后的DNA分子被標(biāo)記情況和需要的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目。

A、DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的共同參與，A錯誤；

B、復(fù)制3次后形成8個DNA分子，其中有2個DNA分子含有15N，所有DNA分子都含有14N，因此含有14N的DNA分子占1，含有15N的DNA分子占1/4，B錯誤；

C、已知100個堿基對中腺嘌呤有30個，則胞嘧啶數(shù)量=100-30=70個，因此第三次復(fù)制過程中，需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=23-1×70=280個，C錯誤；

D、由圖可知，多起點雙向復(fù)制的特點可以提高DNA復(fù)制效率，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因工程四個主要操作程序：

①基因表達(dá)載體的構(gòu)建 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③目的基因的獲取 ④目的基因的檢測與鑒定

請回答下列問題：

（1）進(jìn)行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為_____________ 兩種，其區(qū)別是_____________ ，PCR擴(kuò)增也是獲取目的基因常用的方法，進(jìn)行PCR時，需要向擴(kuò)增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、_____________ 以及引物，合成引物的前提是_____________ 。PCR擴(kuò)增時，與引物結(jié)合的是_____________ 。

（2）進(jìn)行操作①時，應(yīng)先選擇合適的載體，常見的載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒的本質(zhì)是______；如圖是常用的質(zhì)粒載體，基因工程中利用BamH I限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過BamH I限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質(zhì)粒完成基因工程，則通過___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成；圖2中a、b、c表示細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。請據(jù)圖回答：

（1）赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)時用了圖1中__________(填“病毒e”或“病毒f”)對應(yīng)類型的病毒。為實現(xiàn)其設(shè)計思路，他們分別標(biāo)記了圖1的A、B中的_________(用圖中數(shù)字表示)部位。

（2）在人成熟的紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生圖2中a、b、c全過程的是__________。人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程b時啟用的起始點__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)。

（3）四環(huán)素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長，原因之一是干擾了細(xì)菌核糖體的形成，從而阻礙了圖2中__________(填字母)過程所示的生理過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

回答下列問題。

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有__________。

（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是____________。

（3）從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是____________。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織通過細(xì)胞的____________過程，最終可形成試管苗。

（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________。

（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的__________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究甲、乙、丙三種蛋白酶的活性與溫度的關(guān)系，根據(jù)實驗結(jié)果繪制如下曲線圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.降低反應(yīng)活化能效果最顯著的是酶甲

B.35℃時酶甲和酶丙都已經(jīng)失活

C.實驗證明了酶具有高效性

D.實驗證明了不同酶的最適溫度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，請回答下列問題(圖中序號代表物質(zhì)，字母代表結(jié)構(gòu)) ：

（1）圖中①需要______________酶，圖中②為PCR技術(shù)，其原理是______________．④常用的方法是______________________。

（2）⑦為體外受精，⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用___________激素處理良種奶牛，⑥得到的精子需要進(jìn)行______________處理。

（3）若對⑧得到的胚胎的[b]___________進(jìn)行均等切割，將會得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。在胚胎移植過程中，供體、受體選擇好后要用激素進(jìn)行________________處理，使供體、受體的生理狀態(tài)相同。

（4）基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于__________________。(填染色體變異、基因突變或基因重組)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲種群與乙種群存在生殖隔離，如圖表示甲乙個體數(shù)量比隨時間變化的坐標(biāo)圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（ ）

A.甲乙兩種群的種間關(guān)系為捕食，其中乙為捕食者

B.甲乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約

C.甲乙兩種群為競爭關(guān)系，乙種群在t時刻的數(shù)量不一定最大

D.0t時間范圍內(nèi)，甲種群出生率小于乙種群的出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色休，但其形態(tài)、大小卻小完全相同。下為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關(guān)問題：

（1）如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病幾率為__________；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為__________________。

（2）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋�，F(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。

實驗步驟：

①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為______________，雄性親本表現(xiàn)型為______________。

②用親本果蠅進(jìn)行雜交。

③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。

結(jié)果

若子代雄果蠅表現(xiàn)為____________________________，則此對基因位于A段。

若子代雄果蠅表現(xiàn)為____________________________，則此對基因位于B段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中正確的是（　　）

A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜

B.圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運輸過程

C.圖中e內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加

D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因為原核細(xì)胞中無a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)

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