不消耗水的呼吸作用的第二階段發(fā)生在
 
中，其產(chǎn)物有
 
，消耗水的呼吸作用的第二階段在
 
中進(jìn)行，其產(chǎn)物有
 
．
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的類型及不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和場(chǎng)所，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：不消耗水的細(xì)胞呼吸方式是無(wú)氧呼吸，真核細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的第一、第二階段的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸；
消耗水的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸，真核細(xì)胞中有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體中，有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是二氧化碳和[H]和少量的ATP．
故答案為：
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   二氧化碳和酒精或者是乳酸    線粒體     二氧化碳和[H]和少量的ATP
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞呼吸方式的物質(zhì)變化和場(chǎng)所的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ-4為患者，則下列相關(guān)敘述合理的是（　　）   
A、該病一定屬于常染色體隱性遺傳病
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、若Ⅰ-2不攜帶致病基因，則Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有2個(gè)致病基因
D、若Ⅰ-2不攜帶致病基因，則Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個(gè)男孩患病的概率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔灰毛W對(duì)白毛w為顯性，短毛L對(duì)長(zhǎng)毛l為顯性，控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將純種的長(zhǎng)毛灰兔和純種的短毛白兔雜交，F(xiàn)1雌雄相交產(chǎn)生的F2中，選擇短毛白兔（假定雌雄比例為1：1）隨機(jī)交配，則F3中短毛白兔占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄異株（XY型）的二倍體高等植物，控制株色（A、a）和葉形（B、b）兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，其中一對(duì)基因位于X染色體上．缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對(duì)常染色體的植株不能成活．現(xiàn)有都缺失1條常染色體的純合植株雜交．結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）親本的基因型是
 
．
（2）子一代中極少數(shù)紫色植株的基因型是
 
，理論上綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比為
 
，這兩種植株中是否存在染色體缺失的個(gè)體？
 
．
（3）若上圖親本中只有一方缺失了一條常染色體，請(qǐng)利用上圖雜交實(shí)驗(yàn)作出正確的判斷．若子代
 
，則親本中雌性植株缺失了一條常染色體；若子代
 
，則親本中雄性植株缺失了一條常染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題：
（1）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用
 
做材料．先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．
（2）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬蛋白質(zhì)的合成．
①NH2-CH2-COOH        ②NH2-CH2-CH2OH  ③
④            ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 
．上述五種化合物中能作為原料合成蛋白質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
（3）以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析相關(guān)問(wèn)題并予以回答：
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⊙
受精卵		①?（去質(zhì)留核）A：
②○（去核留質(zhì)）B：
③（質(zhì)核重組）C：
預(yù)測(cè)三種情況下細(xì)胞的生活情況（用“能生活”或“不能生活”回答）：
A
 
；B不能生活；C
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂依次發(fā)生在（　�。�
①四分體時(shí)期    ②減數(shù)第一次分裂后期     ③減數(shù)第二次分裂后期     ④兩次分裂末期．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示染色體，則正確表示四者關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“神舟”六號(hào)飛船在太空飛行時(shí)，實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)水平放置得一株幼苗，它的生長(zhǎng)狀況是（　�。�
A、根向上生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng)
B、根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)
C、根、莖都向上生長(zhǎng)
D、根、莖都水平生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙所示為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲的細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）圖甲的細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
 （填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[
 
]
 
．
（3）假如圖甲為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
 （填標(biāo)號(hào)）；
（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
，該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
 （填圖中標(biāo)號(hào)）．

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