【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�

A. 基因突變是指mRNA上堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B. 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定對(duì)生物生存有利

C. 在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較高

D. 基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

【答案】D

【解析】基因突變是指DNA上堿基對(duì)的替換、增添和缺失，A錯(cuò)誤；基因突變是不定向的，人工誘導(dǎo)只能提高基因突變的頻率，但方向仍是不定向的，因而不一定是有利的，B錯(cuò)誤；在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較低，C錯(cuò)誤；基因突變具有隨機(jī)性，可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列信息傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（）

A. 小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類來(lái)共同取食

B. 群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別

C. 雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

D. 榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與楝樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測(cè)，該細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是

A. CO2+H2O（CH2O）+O2

B. 丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C. C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

D. ADP+Pi+能量ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來(lái)自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/4

D. Ⅲ1與正常男性婚配再生一孩子不患此病的概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中,作為基因運(yùn)輸工具的運(yùn)載體,下列特征除哪項(xiàng)外,都是運(yùn)載體必須具備的條件（ ）

A．能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存

B．具有1～多個(gè)限制酶切點(diǎn)

C．必須是細(xì)菌的質(zhì)�；蚴删w

D．具有某些標(biāo)記基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（ ）

A. 膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B. 細(xì)胞免疫時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞

C. 甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D. 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某質(zhì)粒上有SaiⅠ、HindⅢ、 BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四壞素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程，如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，釆用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。其中用到的質(zhì)粒是__________；該質(zhì)粒含有一段特殊的DNA片段，稱為__________。該方法從農(nóng)桿菌的作用是__________。

（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，和只用一種酶切割目的基因的兩端及質(zhì)粒相比，選用HindⅢ和SaiⅠ兩種酶的好處是____________________。

（3）含有目的基因的農(nóng)桿菌可根據(jù)標(biāo)記基因進(jìn)行篩選。若農(nóng)桿菌在含有氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上都可以生長(zhǎng)繁殖，農(nóng)桿菌中是否巳含有目的基因? __________（填“是”或“否”）。為什么？__________。

（4）將已經(jīng)轉(zhuǎn)化的農(nóng)桿菌進(jìn)行如下篩選，篩選出符合要求的農(nóng)桿菌。先把轉(zhuǎn)化的農(nóng)桿菌接種到A培養(yǎng)基中培養(yǎng)，長(zhǎng)出菌落后，用無(wú)菌牙簽挑取A上的單個(gè)菌落，分別接種到B（含氨芐青霉素）和C（含四環(huán)素和氨芐青霉素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如下圖所示。含目的基因的菌落位于B或C上的哪些菌落中?請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式，圖乙表示某種物質(zhì)排出細(xì)胞的過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是

A. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

B. 甲圖膜蛋白控制該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向

C. 乙圖的過(guò)程可以說(shuō)明排出細(xì)胞的物質(zhì)可以不通過(guò)質(zhì)膜

D. 乙圖的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案