水在生物體及細(xì)胞生命活動(dòng)中具有非常重要的生理作用．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
B、生物體內(nèi)水分過多或過少都會(huì)影響新陳代謝活動(dòng)
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
D、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在其徹底氧化分解過程中都能產(chǎn)生水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：自由水與結(jié)合水的比值的不同能反映細(xì)胞的代謝活動(dòng)強(qiáng)弱情況，結(jié)合水增多，細(xì)胞代謝往往減弱；蒸騰作用散失的水主要是自由水；中心體活動(dòng)不產(chǎn)生水．三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解都有水產(chǎn)生．
解答： 解：A、自由水與結(jié)合水的比值的不同能反映細(xì)胞的代謝活動(dòng)強(qiáng)弱情況，A正確；
B、新陳代謝活動(dòng)離不開水，故生物體內(nèi)水分過多或過少都會(huì)影響新陳代謝活動(dòng)，B正確；
C、中心體活動(dòng)不產(chǎn)生水，C錯(cuò)誤；
D、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解都有水產(chǎn)生，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水相關(guān)的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，理解自由水和結(jié)合水的比例與代謝的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B、乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C、丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D、三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B、功能③表示細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④無關(guān)
D、植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是（　　）
①根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基
③根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基
⑤將被污染的菌種稀釋，使用固體培養(yǎng)基，采用劃線法接種，獲得單菌落，根據(jù)菌落特征甄別，篩選后繼續(xù)培養(yǎng)．
A、只有①②④⑤
B、只有①②③④
C、只有②④⑤
D、只有①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同
B、核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用
D、細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

唾液淀粉酶進(jìn)入胃后，將（　�。�
A、繼續(xù)催化淀粉水解
B、停止催化淀粉水解
C、自身結(jié)構(gòu)不改變
D、受胃液保護(hù)不分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”．下列關(guān)于ATP的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P；
②在葉綠體中，ATP的運(yùn)動(dòng)方向由葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)薄膜；
③洋蔥表皮細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物；
⑤ATP是主要的貯能物質(zhì)；
⑥螢火蟲發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的．
A、①③⑤⑥B、①②③⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示生物體部分代謝過程，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
B、過程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、能進(jìn)行過程③的生物無核膜但屬于生產(chǎn)者
D、②和④過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性（如6+X、6+XYY等），含兩條X染色體的是雌性（如6+XXY等），含3條或0條X染色體的胚胎期致死，有Y或無Y染色體都不影響性別．某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖6所示，回答下列問題：
（1）該果蠅的性別是
 
，其一個(gè)染色體組包含有
 
條染色體．
（2）現(xiàn)有一只基因型為XbXb白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)了一只白眼的雌果蠅．這只白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因可能有：
①親本
 
果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變，形成了基因型為XbXb白眼雌蠅；
②某一親本在形成配子時(shí)發(fā)生了
 
現(xiàn)象，形成了基因型XbX的白眼雌蠅；
③某一親本在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異，形成了基因型為
 
的白眼雌蠅．
（3）若要鑒定第（2）題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因，可用顯微鏡觀察，若是上述第③種情況，則在細(xì)胞中可觀察到
 
種形態(tài)的染色體．
（4）已知上述第②種原因產(chǎn)生的雄果蠅會(huì)致死，對(duì)第（2）題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生原因的判斷，也可讓這只白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅進(jìn)行交配，若子代
 
，則產(chǎn)生的原因可能是第②種．

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