【題目】通道蛋白是一類跨躍細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，沒有ATP酶活性，包括水通道蛋白和離子通道蛋白兩大類：腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與水通道蛋白有關(guān)；離子通道特異性選擇離子的能力很強(qiáng)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.離子通道不會(huì)影響神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)

B.抗利尿激素可使靶細(xì)胞膜上的水通道蛋白開啟

C.神經(jīng)細(xì)胞膜上鈉離子通道蛋白也可以參與鉀離子的運(yùn)輸

D.物質(zhì)通過通道蛋白的過程，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量升高

【答案】B

【解析】

題意通道蛋白是一類跨躍細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，沒有ATP酶活性，說明依靠通道蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不需要消耗ATP，因此是協(xié)助擴(kuò)散。通道蛋白有兩種，一是水通道蛋白，二是離子通道蛋白。

A、動(dòng)作電位的形成是鈉離子內(nèi)流的結(jié)果，鈉離子內(nèi)流是通過離子通道進(jìn)入細(xì)胞的，因此離子通道會(huì)影響神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，A錯(cuò)誤；

B、由題意可知，腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與水通道蛋白有關(guān)，所以抗利尿激素發(fā)揮作用，可能會(huì)使靶細(xì)胞膜上的水通道蛋白開啟，B正確；

C、由于離子通道特異性選擇離子的能力很強(qiáng)，所以神經(jīng)細(xì)胞膜上鈉離子通道蛋白不能參與鉀離子的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、由題意可知，依靠通道蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不需要消耗ATP，因此物質(zhì)通過通道蛋白的過程，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量升高，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某昆蟲攝食植物后的能量流動(dòng)情況，下列說法正確的是（ ）

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

能量（kJ）

400

200

100

A.昆蟲的同化量是400 kJ

B.昆蟲的糞便量屬于植物同化的能量

C.呼吸消耗量用于昆蟲的生長、發(fā)育和繁殖

D.儲(chǔ)存在昆蟲體內(nèi)有機(jī)物中的能量為200 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答下列問題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的_____。

（2）在對(duì)某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個(gè)體所占的比例分別為 15% 和 75%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為 DD 和 dd 的個(gè)體所占的比例分別為 5%和 65%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_____，理由是_____。

（3）依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，_____是進(jìn)化的基本單位，______決定進(jìn)化的方向。

（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，熊貓祖先也是食肉動(dòng)物，作為捕食者，其在客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，否則自己也無法生存，這就是所謂的“_____”策略�！笆崭罾碚摗闭J(rèn)為捕食者捕食_____的物種，避免一種或少數(shù)幾種生物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，為其他物種的形成騰出空間，捕食者的存在有利于增加_________。

（5）熊貓和其獵物因捕食關(guān)系在進(jìn)化上密切相關(guān)，共同進(jìn)化。共同進(jìn)化是指___________之間、_____之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列三個(gè)分泌唾液的過程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)從沒有吃過梅子的人，吃到梅子時(shí)會(huì)分泌唾液；②多次吃過梅子的人，當(dāng)他看到梅子的時(shí)候，也會(huì)分泌唾液；③“談梅生津”指人沒吃到也沒看到，只是聽他人講梅子就分泌唾液。

A.①②③過程都屬于反射，都需要完整的反射弧參與

B.①②③過程的效應(yīng)器都包括唾液腺，但三者的感受器不同

C.聽覺中樞和語言中樞參與了③過程的調(diào)節(jié)

D.反應(yīng)過程中發(fā)生Na+內(nèi)流，使興奮部位神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于膜外側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

試管

加入物質(zhì)

溫度

試劑

現(xiàn)象

1

淀粉、清水各2ml

37℃左右

碘液

變藍(lán)

2

淀粉、唾液各2ml

0℃

變藍(lán)

3

淀粉、唾液各2ml

37℃左右

不變藍(lán)

4

淀粉、煮沸過的唾液各2ml

37℃左右

變藍(lán)

5

淀粉、唾液各2ml，3滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸

37℃左右

變藍(lán)

6

淀粉、胃蛋白酶各2ml

37℃左右

變藍(lán)

A.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照，證明酶具有催化性B.3號(hào)和6號(hào)對(duì)照，證明酶具有專一性

C.2號(hào)和4號(hào)對(duì)照，證明酶活性受溫度影響D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照，證明酶活性受pH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物中的“一定”與“不一定”說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定是核糖體而核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān)

B.真核生物光合作用的場(chǎng)所一定是葉綠體而有氧呼吸的主要場(chǎng)所不一定是線粒體

C.生物進(jìn)化時(shí)種群基因頻率一定改變但種群基因頻率改變時(shí)不一定形成新物種

D.二倍體生物有絲分裂的后期一定有四個(gè)染色體組但體細(xì)胞有四個(gè)染色體組的生物不一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態(tài)智慧。如“天人合一”的基本內(nèi)涵就是人與自然的和諧共處。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（ ）

A.適時(shí)、有計(jì)劃地采伐、捕撈有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共處

B.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

C.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

D.若“天人合一”，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)便可自我循環(huán)，但能量需系統(tǒng)外提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的成分

C.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

D.一個(gè)被污染的培養(yǎng)基，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基中加入蛋白胨的目的是為細(xì)菌提供氮源

B.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行干熱滅菌操作是避免雜菌污染

C.上述操作獲得細(xì)菌菌落的過程就是純培養(yǎng)

D.菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越大

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