下圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱(chēng)性
B.癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少
C.b物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體
D.c物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸序列不同的基因不可能表達(dá)出相同的蛋自質(zhì) | |
B. | 起始密碼子存在于基因的前端 | |
C. | 所有細(xì)胞轉(zhuǎn)錄而來(lái)的mRNA都要經(jīng)過(guò)加工才能進(jìn)行翻譯 | |
D. | 若堿基對(duì)缺失發(fā)生在基因中部,可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知3對(duì)等位基因(A和a、B和b、C和c)獨(dú)立遺傳,若有一對(duì)夫婦的基因型為AaBBCc×aaBbCc,則其子女中基因型為aaBBCC的比例和女兒中表現(xiàn)型為aaB__C__的比例分別為( )
A.1/8 3/8 B.1/8 3/16
C.1/16 3/8 D.1/16 3/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于囊泡的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.囊泡膜的化學(xué)組成主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起重要的交通樞紐作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)囊泡運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜
D.囊泡與特定位點(diǎn)的識(shí)別與蛋白質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( )
A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同
B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C.前者有核膜,后者無(wú)核膜
D.前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( )
A.鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北藁城一中高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )
編號(hào) | 化合物 | 檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | 組成單位 | 主要功能 |
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲(chǔ)存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動(dòng) |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有消費(fèi)者和分解者能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)是指各種化學(xué)元素不斷從生產(chǎn)者進(jìn)入分解者,又從分解者回到生產(chǎn)者的循環(huán)過(guò)程 | |
C. | 人類(lèi)大量燃燒化石燃料有利于碳循環(huán) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中碳元素主要以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán) |
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