A、抗利尿激素作用與小官和集合管,是尿量減少 |
B、飲水后滲壓透感應(yīng)器受到刺激,將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué) |
C、腎上腺分泌醛固酮,作用于腎小管和集合管促進(jìn)“排鉀保鈉” |
D、大量出汗使體液丟失,能進(jìn)一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、麻疹是由麻疹病毒引起的,人的一生只會(huì)得一次麻疹 |
B、因注射青霉素而休克 |
C、服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗糖丸可預(yù)防小兒麻痹 |
D、傷口感染導(dǎo)致傷口流膿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立看是德國(guó)科學(xué)家施旺和施萊登 |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主耍闡明了細(xì)胞的多樣性 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)且由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA→RNA |
B、RNA→蛋白質(zhì) |
C、RNA→DNA |
D、蛋白質(zhì)→DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲中的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān) |
C、丙合成的物質(zhì)加熱后肽鍵會(huì)斷裂 |
D、乳酸菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、降低種子細(xì)胞自由水的含量,可降低細(xì)胞呼吸 |
B、應(yīng)用酵母菌制造米酒,應(yīng)先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵 |
C、水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D、適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸,利于吸收礦質(zhì)元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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