【題目】組成生物體的元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，其中①、②等序號表示有關生理過程，請分析圖中信息，回答相關問題：

（1）生產(chǎn)者將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生物中的碳的生理過程為____，可用圖中序號__表示。

（2）圖示碳循環(huán)中，碳以CO2的形式進行的過程有_________，碳以有機物的形式進行的過程有____。（均填圖中序號）

（3）圖中僅顯示了碳循環(huán)的一部分環(huán)節(jié)，缺少的環(huán)節(jié)為_______（用圖中內(nèi)容和箭頭表示）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、_______，其中物質(zhì)循環(huán)的特點為_______。

【答案】光合作用和化能合成作用 ① ①⑦⑧ ②③④⑤⑥ Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ 能量流動、信息傳遞 具有全球性和循環(huán)性

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，根據(jù)雙箭頭分析可知Ⅰ為二氧化碳庫，再根據(jù)其他箭頭分析可知，Ⅱ（初級消費者）、Ⅲ（次級消費者）為消費者，Ⅳ為分解者，①表示光合作用或化能合成作用，⑧表示呼吸作用，⑦表示分解作用，②③表示捕食關系，④⑤⑥表示動植物的殘枝落葉、遺骸等被分解者利用。

（1）生產(chǎn)者通過光合作用和化能合成作用將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為自身體內(nèi)的有機物，即圖中的①過程。

（2）碳由無機環(huán)境進入生物群落的過程（①）和由生物群落返回無機環(huán)境的過程（⑦⑧）均以CO2的形式進行，碳在生物群落內(nèi)的流動過程（②③④⑤⑥）都以有機物的形式進行。

（3）圖中缺少初級消費者和次級消費者通過呼吸作用產(chǎn)生CO2并返回到大氣中的環(huán)節(jié)，即缺少Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ的箭頭。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和結(jié)白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因R、r 影響。請據(jù)雜交實驗圖解，回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果，可判斷家蠶結(jié)繭性狀中白繭對黃繭為____________性，控制蠶繭顏色的兩對基因的遺傳遵循____________定律。

（2）F1的基因型為____________，當家蠶體內(nèi)存在________基因時，會抑制Y基因的表達，結(jié)白繭。

（3）親本結(jié)黃繭家蠶的基因型是____________，F(xiàn)2的白繭中純合子的基因型有____________種。F2中結(jié)黃繭個體與純種黃繭個體交配，后代中純合子所占比例為____________。

（4）基因型為YyRr、yyrr的兩個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行DNA復制時，BrdU會取代胸苷摻入到新合成的鏈中，形成BrdU標記鏈。當用某種熒光染料對復制后的染色體進行染色，發(fā)現(xiàn)含半標記DNA（一條鏈被標記）的染色單體發(fā)出明亮熒光，含全標記DNA（兩條鏈均被標記）的染色單體熒光被抑制（無明亮熒光）。若將一個細胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)到第三個細胞周期的中期進行染色并觀察。下列推測錯誤的是

A. 1/2的染色體熒光被抑制 B. 1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光

C. 全部DNA分子被BrdU標記 D. 3/4的DNA單鏈被BrdU標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖，圖乙為細胞膜的局部放大圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 圖甲中物質(zhì)A的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散

B. 如果圖甲中物質(zhì)A正在進入細胞，則運輸方向為圖乙中的I→II

C. 流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構和特點，觀察圖乙結(jié)構需要借助高倍顯微鏡

D. 圖甲中物質(zhì)B的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只有細胞膜上有蛋白質(zhì)，其他生物膜上沒有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖某細胞分裂過程中,一條染色體的形態(tài)變化示意圖如下,對應于圖中a、b染色體所處的兩個連續(xù)的時期為①、②。下列說法正確的是（ ）

A. ①、②時期分別為有絲分裂的中期和后期

B. ①時期,與紡錘絲相連的一對中心體分開

C. ②時期,核遺傳物質(zhì)加倍為完全相同的兩套

D. 秋水仙素處理使細胞中染色體停留于a狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株異花植物,花色由深至淺依次為紫色、深紅色、紅色、粉色和白色,受兩對等位基因控制,每個顯性基因?qū)︻伾募由罹哂欣奂有，F(xiàn)有3株純合親本進行如下實驗。

從理論上分析,下列敘述錯誤的是

A. 兩對花色基因的遺傳不一定遵循自由組合定律

B. 在F2中,基因型不同于親本的植株比例為3/4

C. 取F2紅花植株隨機授粉,后代中白花植株的比例一定為1/64

D. 取F2紅花植株測交,后代中紅花和白花植株數(shù)量比可能為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅形有長翅、小翅和殘翅(類似無翅)三種表現(xiàn)類型。現(xiàn)有甲、乙兩組果蠅進行了雜交實驗,其中乙組子一代雌雄果蠅隨機交配得到子二代,結(jié)果如下表。

回答下列問題

（1）在長翅、小翅和殘翅性狀表現(xiàn)中,______________是顯性性狀,控制翅形的基因遵循____________________定律。

（2）甲組F1長翅果蠅的基因型有_______________________種,若讓甲組F1的長翅果蠅隨機交配,則F2雄果蠅中長翅：小翅：殘翅=___________________。

（3）選擇甲組F1殘翅雄果蠅與乙組F2的長翅雌果蠅雜交,其子代中長翅雌果蠅的比例_____________________。

（4）欲通過一代雜交實驗鑒定某小翅雌果蠅的基因型,可選擇表現(xiàn)型為______________________的雄果蠅與其雜交,若后代雄果蠅的翅形均表現(xiàn)為_____________________,則該雌果蠅為純合子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠的性狀有多種，純合子豌豆冠雞與玫瑰冠雞交配，子一代（F1）全是胡桃冠，F(xiàn)1雌雄交配，F(xiàn)2出現(xiàn)了冠形為單冠的雞，表現(xiàn)型和數(shù)量如下表。

F2

胡桃冠

豌豆冠

玫瑰冠

單冠

公雞

72

24

24

8

母雞

72

24

24

8

合計

144

48

48

16

回答問題：

（1）雞冠形狀的遺傳受____________對基因控制，且遵循_______________定律。

（2）從F2中隨機挑選豌豆冠雞和玫瑰冠雞各一只，形成一個雜交組合：豌豆冠（）×玫瑰冠（），或豌豆冠（）×玫瑰冠（）。

①不考慮正交、反交的區(qū)別，只考慮基因型，則該雜交的基因型組合可能有_____________種。

②理論上，若雜交組合的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且四種表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1的概率是_________。

（3）為了驗證（1）中的結(jié)論，利用F2設計實驗，請補充完善實驗方案并預期實驗結(jié)果：

①實驗方案：讓F2中全部胡桃冠母雞與___________交配，只收集、孵化每只母雞產(chǎn)的蛋，________（填“隔離”或“混合”）飼養(yǎng)每只母雞的子代（F3），觀察、統(tǒng)計全部F3的冠形和數(shù)量。

②預期實驗結(jié)果：理論上，有16只母雞的子代表現(xiàn)型及其數(shù)量比為胡桃冠：豌豆冠=1：1；________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物工程的研究成果已經(jīng)廣泛應用于各個領域，目前科學家利用植物的莖尖和葉片、莖段等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使之發(fā)育成完整的植株。下圖是運用該技術培養(yǎng)蘭花植株的示意圖。下列關于這種生物工程技術的敘述，錯誤的是

A. 用此方法克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細胞全能性表達不充分的材料

B. 這種技術叫做植物組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

C. ④過程的單細胞細胞質(zhì)豐富，液泡小而細胞核大

D. 這種技術可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種

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