【題目】HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體,回答下列問題:

(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),可先提取HIV中的 ,以其作為模板,在 的作用下合成 ,獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞.

(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是 ,該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理是

(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā),引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分 細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.

(4)人的免疫系統(tǒng)有 癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.

【答案】(1)RNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 cDNA

(2)抗體 抗原抗體特異性結(jié)合

(3)T

(4)監(jiān)控和清除

【解析】

試題分析:艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.

解:(1)提取HIV中的RNA,以其作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA,可以獲取該目的蛋白的基因.

(2)抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體,抗體是免疫球蛋白.該抗體可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,與抗原發(fā)生特異性結(jié)合.

(3)HIV侵入人體后主要感染和破壞了患者的部分T細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.

(4)人的免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.

故答案為:

(1)RNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 cDNA

(2)抗體 抗原抗體特異性結(jié)合

(3)T

(4)監(jiān)控和清除

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄性豚鼠的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)有絲分裂后產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞A1和A2;另一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂后得到兩個(gè)子細(xì)胞B1和B2,其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞接著進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,形成的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2.那么,在無(wú)交叉互換和突變的情況下,下列說(shuō)法中符合事實(shí)的是( )

A.染色體數(shù)目、形態(tài)大小各自相同的細(xì)胞有三組:A1和A2、B1和B2、C1和C2

B.A1和A2中一定存在同源染色體

C.B1和B2中一定存在染色單體

D.細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的關(guān)系是A1=A2=B1=B2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY,則染色體不分離發(fā)生在親本的( )

A.次級(jí)卵母細(xì)胞中 B.次級(jí)精母細(xì)胞中

C.初級(jí)卵母細(xì)胞中 D.初級(jí)精母細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水乙醇加熱至170 ℃,可制得乙烯

只用新制氫氧化銅懸濁液(可以加熱)可將乙醇、乙醛、乙酸三種液體區(qū)別出來(lái)

在混有雜質(zhì)苯酚的苯中,加入適量溴水,過濾后得到純凈的苯

10%NaOH溶液中滴入2%CuSO4溶液至過量,再加入乙醛溶液加熱至沸騰,溶液中有磚紅色沉淀產(chǎn)生

用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸

將溴乙烷與NaOH溶液共熱幾分鐘后冷卻,滴入AgNO3溶液,觀察沉淀顏色,可用來(lái)檢驗(yàn)溴乙烷中溴元素的存在

A. ①②④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成人可以有意識(shí)的排尿,嬰兒卻不能.這說(shuō)明( )

A.位于脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的低級(jí)中樞的調(diào)控

B.位于脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

C.位于脊髓內(nèi)的高級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的低級(jí)中樞的調(diào)控

D.位于脊髓內(nèi)的高級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )

A.大部分突觸分布于神經(jīng)中樞

B.感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式,經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)

C.在突觸上,突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮

D.在反射弧中,興奮傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的時(shí)間和科學(xué)家分別是( )

A.1959年,羅伯特森

B.1972年,桑格和尼克森

C.19世紀(jì),施旺和施萊登

D.19世紀(jì),歐文頓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是( )

A.前者是下丘腦,后者是垂體

B.前者是垂體,后者是性腺

C.兩都是下丘腦

D.兩者都是垂體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察和兩次處理.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察

B. 第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3g/ml的蔗糖溶液

C. 若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞液

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