關(guān)于下列各圖所表示的生物學(xué)意義,不正確的說法是( )
A.甲圖表示某二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期
B.乙圖中黑方框圖表示患者,可以推斷出該病為伴X染色體隱性遺傳病
C.丙圖表示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖中生物自交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(13分)圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
圖a 圖b
(1)圖a可能是下列哪種細(xì)胞
A.黑藻的葉肉 B.硝化細(xì)菌 C.洋蔥根尖分生區(qū) D.藍(lán)藻
(2)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是 。如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,則不具有圖上哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)?[ ] (填標(biāo)號(hào)和名稱)。
(3)右圖表示的是生物膜具有 。圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是 (填標(biāo)號(hào))。
(4)能把光能轉(zhuǎn)化為電能的是存在于圖b[ ] 中的 (填色素名稱),此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是 。
(5)細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用。那么,細(xì)胞色素C的合成場所是[ ] ,發(fā)揮生理作用的場所是 。控制細(xì)胞色素C合成的信使RNA,從其合成場所到細(xì)胞色素C合成場所的過程中,通過的生物膜層數(shù)是 。
(6)以下幾類細(xì)胞分裂時(shí)觀察不到紡錘體的是
①細(xì)菌細(xì)胞②根的分生區(qū)細(xì)胞③蛙紅細(xì)胞④蛙的次級(jí)精母細(xì)胞
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
(7)下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:
(共25分)以下是關(guān)于細(xì)胞增殖的四個(gè)問題。請(qǐng)分別據(jù)圖回答:
(1)圖甲為某生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖。
①此圖所示為 細(xì)胞有絲分裂 期,細(xì)胞內(nèi)共有 條染色體, 條染色單體。
②此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的分布方式 。
③此細(xì)胞的后一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有 條染色體, 條染色單體。
④圖中1指 ,2指 ,3指 。
(2)圖乙為某生物有絲分裂過程示意圖。
①用圖中字母和箭頭表示出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序 。
②開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是________(用圖中字母表示);染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是____________(用圖中字母表示)。
(3)圖甲所在細(xì)胞分裂過程與圖乙過程相比,基本相似,但也有不同。用簡要文字指出圖甲所在細(xì)胞分裂中A?xí)r期和D時(shí)期不同于圖乙中相應(yīng)的A時(shí)期和D時(shí)期的主要特點(diǎn)。
①A時(shí)期: (2分)。
②D時(shí)期: (2分)。
(4)請(qǐng)仔細(xì)觀察圖丙,分析并回答下列問題:
①圖丙所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖處于_______ _分裂________ _時(shí)期。B圖處于_______ 分裂________ 時(shí)期。
②圖丙中的A圖所示的細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,圖丙中的B圖所示的細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。
③圖丙中的A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;圖丙中的B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于下列各圖所表示的生物學(xué)意義,不正確的說法是( )
A.甲圖表示某二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期
B.乙圖中黑方框圖表示患者,可以推斷出該病為伴X染色體隱性遺傳病
C.丙圖表示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖中生物自交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8
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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
關(guān)于下列各圖所表示的生物學(xué)意義,不正確的說法是( )
A.甲圖表示某二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期 |
B.乙圖中黑方框圖表示患者,可以推斷出該病為伴X染色體隱性遺傳病 |
C.丙圖表示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2 |
D.丁圖中生物自交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8 |
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