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【題目】某運動員在馬拉松比賽過程中，生命活動的調節(jié)方式是（ ）

A．神經調節(jié) B．體液調節(jié)

C．激素調節(jié) D．神經調節(jié)和體液調節(jié)

【答案】D

【解析】在馬拉松比賽過程中，跑步時參與的中樞有腦干、小腦、脊髓、大腦皮層等，同時體中代謝增強，體中的甲狀腺激素、胰高血糖素等分泌增多，所以調節(jié)方式是神經調節(jié)和體液調節(jié)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動凋節(jié)過程的敘述，正確的是（ ）

A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

B．大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定

C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定

D．血糖濃度升高→胰島A細胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）促進莖生長的生長素溶液最適濃度是 mol/L。

（2）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是 。

（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，這稱為 運輸，它是細胞的 運輸。

（4）生長素對植物生長的作用特點是具有__________，即__________（ “高”或“低”）濃度促進生長，__________濃度抑制生長。

（5）植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________。農業(yè)生產活動中，可以通過適時摘除棉花的____________，提高產量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以人的口腔上皮細胞為材料進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，最終可能觀察到的結果是（ ）

A. 細胞核呈綠色，細胞質呈紅色

B. 細胞核呈紅色，細胞質呈綠色

C. 僅細胞質呈紅色

D. 細胞基本不被染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）

A．器官 B．系統(tǒng) C．細胞 D．組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

B. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C. 細胞膜將細胞與體內液體環(huán)境分隔開

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A．人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半，即23條染色體上的堿基序列

B．不攜帶致病基因的個體不會患遺傳病

C．產前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病

D．遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。

實驗人員

操 作

取 材

解離

漂洗

染色

制片

甲

根尖1～3mm處

－

＋

＋

＋

乙

根尖1～3mm處

＋

－

＋

＋

丙

根尖5～7mm處

＋

＋

＋

＋

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（ ）

A．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B．細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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