10．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2
C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

分析 解答本題關(guān)鍵為分析圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)．圖中1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體，由于該細(xì)胞有細(xì)胞壁和中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞．

解答 解：A、由于該細(xì)胞有1細(xì)胞壁和9中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，A正確；
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體，B錯(cuò)誤；
C、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA特有的核苷酸，在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中均含有少量RNA，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡這些結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于常規(guī)題，比較簡單，要求考生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)具有明確的認(rèn)識(shí)，并且一些特殊細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)平時(shí)注意積累，如：根尖分生區(qū)細(xì)胞、紅細(xì)胞、藍(lán)藻、低等植物細(xì)胞等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某家庭中有的成員患丙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），有的成員患丁種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），圖為其系譜圖．現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因．

①丙種遺傳病的致病基因位于X染色體上；理由是5號(hào)與6號(hào)是正常個(gè)體，而9號(hào)個(gè)體患病，9號(hào)為隱性個(gè)體，6號(hào)個(gè)體又不攜帶致病基因，所以丙病為伴性遺傳．
②寫出下列兩個(gè)體的基因型：Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ-9AAXbY或AaXbY．
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中患丙或丁一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$；同時(shí)患有兩種病的概率為$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的基因發(fā)生改變后形成的．癌細(xì)胞的特性包括細(xì)胞的無休止和無序的分裂，并有侵襲性（向周圍組織浸潤）和轉(zhuǎn)移性．在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法，主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等．請(qǐng)回答下列一些有關(guān)癌癥及其治療的問題．
（1）通常能夠引起基因改變的因素可能有ABD（填寫序號(hào)）．
A．紫外線　  B．肝炎病毒　  C．葡萄糖　　D．煤焦油及其衍生物苯
（2）上述因素使正常細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生．
（3）化療時(shí)采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．化療還可以采用其它藥物，如5-氟尿嘧啶，它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似，可以干擾RNA的合成．
（4）放療是利用放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類射線治療或加速器產(chǎn)生的射線、電子束、中子束、質(zhì)子束及其它粒子束等照射患處殺死癌細(xì)胞的一種方法．放療與化療相比，對(duì)患者全身影響較小的是放療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本表現(xiàn)型是矮莖豌豆．
（2）操作①叫去雄，操作②叫傳（授）粉．
（3）若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2有高莖和矮莖，此現(xiàn)象稱為性狀分離，F(xiàn)2的基因類型有3 種，且比值為1：2：1．表現(xiàn)型及比值為高莖：矮莖=3：1．
（4）F2中的純合子占比例為$\frac{1}{2}$，F(xiàn)2的高莖中的純合子占比例為$\frac{1}{3}$．去除中F2的矮莖，將F2的高莖繼續(xù)種植，則自然狀態(tài)下，下一代的高莖：矮莖的性狀分離為5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D．ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和三個(gè)磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)于“骨架”或“基本骨架”的描述，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①大分子有機(jī)物都以碳鏈為基本骨架；
②真核細(xì)胞內(nèi)普遍存在由多種蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞骨架；
③磷脂雙分子層是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的基本骨架；
④磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成．
（2）以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架．
（3）細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的．吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系．
（5）在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某生物科技小組的同學(xué)用剛果紅染色法從土壤中分離得到了能夠分解纖維素的微生物，下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)歷程的闡述中，正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)既可以起到選擇培養(yǎng)的作用又可以起到鑒別培養(yǎng)的作用
B．纖維素的分解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖能與剛果紅作用形成紅色的復(fù)合物
C．涂布平板時(shí)，應(yīng)用涂布器沾少量菌液并轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿以使菌液涂布均勻
D．應(yīng)只選擇平板中有較大透明圈的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，甲、乙、丙為3個(gè)原本相同的細(xì)胞，經(jīng)不同濃度溶液處理后，細(xì)胞呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲、乙細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，要將甲變?yōu)楸麪顟B(tài)，應(yīng)將甲置于清水中．
（2）形成甲、乙、丙3個(gè)細(xì)胞所處狀態(tài)的外界溶液的濃度為乙＞甲＞丙．
（3）比較此狀態(tài)下甲、乙、丙細(xì)胞中細(xì)胞液的濃度為乙＞甲＞丙．
（4）以甲為例，全透性的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁，具有選擇透過性作用的是[3]細(xì)胞膜、[5]細(xì)胞質(zhì)和[6]液泡膜構(gòu)成的原生質(zhì)層．（[]中填寫數(shù)字代號(hào)，橫線上填寫文字）

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