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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析。
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)病人,他們的主要癥狀如下。
甲:生長(zhǎng)遲緩,智力卻正常;乙:全身浮腫,心跳緩慢;丙:尿液中查出葡萄糖;
。荷眢w削瘦,極易激動(dòng);戊:人到青年,無(wú)第二性征。
請(qǐng)從人體內(nèi)分泌角度分析其病因可能與那一種內(nèi)分泌腺功能失常有關(guān)?
甲: ,乙:甲狀腺,丙:胰島,。 ,戊:生殖腺
(2)下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù),根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是( )
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 單位 | 參考范圍 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60—110 |
甘油三脂 | 217 | mg/dL | 50—200 |
總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150—220 |
促甲狀腺激素(TSH) | 5.9 | uIU/mL | 1.4—4.4 |
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
| 促甲狀腺激素釋放激素 | 促甲狀腺激素 | 甲狀腺激素 | |
甲 | - | - | - | |
乙 | + | - | - | |
丙 | + | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過(guò)程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮,在 產(chǎn)生冷覺(jué)。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過(guò)程 產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過(guò)程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
調(diào)節(jié)。
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對(duì)缺氧的敏感性將 (增大或減小)。
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 (亢進(jìn)或衰減),這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損, 分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)為了驗(yàn)證哺乳動(dòng)物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生激素的生理作用,實(shí)驗(yàn)者選用年齡、體重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做實(shí)驗(yàn)。其中甲、乙、丙三只狗分別有某一種內(nèi)分泌腺發(fā)生病變,丁生長(zhǎng)發(fā)育正常。正常喂養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定這四只狗體內(nèi)激素的含量,得到下表所示的結(jié)果(表中的數(shù)值分別表示各激素的相對(duì)含量)。請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
| 雄性激素 | 甲狀腺激素 | 生長(zhǎng)激素 |
甲 | 3.8 | 0.1 | 5.8 |
乙 | 3.7 | 0.8 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 2.9 | 5.6 |
丁 | 4.0 | 3.0 | 6.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:綜合題
(13分,每空l(shuí)分)家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似,如圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,家兔對(duì)寒冷刺激產(chǎn)生的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)屬于____調(diào)節(jié),激素____的分泌量將會(huì)增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用。
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是______,對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素D的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素D的分泌將會(huì)____,激素A的分泌將會(huì)____;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素C的含量將會(huì)____,家兔的尿量將____,激素F的分泌量將____。
(4)為了探究高溫能否影響甲狀腺激素的活性,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料和用具:性別、日齡、大小相同的健康家兔數(shù)只,常溫下的甲狀腺激素溶液、用100℃沸水處理1 h的甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,飼養(yǎng)條件適宜。(實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為灌胃,給藥劑量和儀器操作不作要求)
實(shí)驗(yàn)原理:________________________________。
方法與步驟:
①取相同數(shù)量的上述家兔分為甲、乙、丙三組。
②____________________________________。
③持續(xù)灌胃數(shù)天后測(cè)定甲、乙、丙三組家兔的耗氧量。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①____________________________________。
②____________________________________。
③____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)為了驗(yàn)證哺乳動(dòng)物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生激素的生理作用,實(shí)驗(yàn)者選用年齡、體重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做實(shí)驗(yàn)。其中甲、乙、丙三只狗分別有某一種內(nèi)分泌腺發(fā)生病變,丁生長(zhǎng)發(fā)育正常。正常喂養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定這四只狗體內(nèi)激素的含量,得到下表所示的結(jié)果(表中的數(shù)值分別表示各激素的相對(duì)含量)。請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
|
雄性激素 |
甲狀腺激素 |
生長(zhǎng)激素 |
甲 |
3.8 |
0.1 |
5.8 |
乙 |
3.7 |
0.8 |
0.1 |
丙 |
0.3 |
2.9 |
5.6 |
丁 |
4.0 |
3.0 |
6.0 |
(1) 測(cè)定各種激素含量時(shí),一般應(yīng)采用狗的 來(lái)進(jìn)行定量測(cè)定。
(2)乙的甲狀腺激素含量較丁顯著減少的原因是
。
(3) 實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲的體溫較丁低,這主要是因?yàn)榧坠?u>
。
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