【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）
A.草履蟲
B.酵母菌
C.細(xì)菌
D.青菜

【答案】C
【解析】解：A、草履蟲是單細(xì)胞動物，屬于真核生物，A錯誤；
B、酵母菌是真菌，屬于真核生物，B錯誤；
C、細(xì)菌屬于原核生物，C正確；
D、青菜是高等植物，屬于真核生物，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識點，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟，其正確順序是（ ）

①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④聯(lián)會 ⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離．

A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥① C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蒸餾過程中，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的標(biāo)準(zhǔn)是

A．原料的種類 B．原料的特性

C．原料放置的位置 D．原料的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】X個氨基酸合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示（內(nèi)含已故環(huán)肽），其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰多肽的二硫鍵（每個二硫鍵由兩個﹣SH脫去2個H形成）．下列敘述中不正確的是（　�。�
A.此蛋白質(zhì)中至少含2個氨基與2個羧基
B.形成二硫鍵可增加蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
C.此蛋白質(zhì)中應(yīng)含有（X﹣3）個肽鍵
D.蛋白質(zhì)合成時減少的分子量為（X﹣2）×18+4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】男性患病機會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在（ ）
A.常染色體上
B.X染色體上
C.Y染色體上
D.線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用黑藻探究“光照強度對光合速率的影響”，設(shè)計實驗裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光 強度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，其中 a、b、c、d 代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑤代表不同的物質(zhì)。 請回答：

（1）圖甲結(jié)構(gòu) a、b、c 中存在光合色素的是（用字母表示），提取和分離光合色素用依次用（填 試劑）。

（2）圖甲中①在 b 內(nèi)參與需氧呼吸的 階段，④代表（物質(zhì)），能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有

（用字母表示）。

（3）若適宜光強度下，圖乙裝置中有色小液滴向右移動。當(dāng)CO2濃度突然降低，則短期內(nèi)葉綠體中【H】的含量將_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。一定時間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的黑藻單位時間內(nèi)量。 本實驗要設(shè)置對照實驗校正外界環(huán)境引起的誤差，如何設(shè)置？_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進行了下列3組實驗(各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同)，其實驗結(jié)果如圖所示：

組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如圖中曲線a所示。

組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線f所示。

組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少。在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系。

(1)在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的________結(jié)構(gòu)。

(2)在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）
A.終止密碼子能編碼氨基酸
B.每種tRNA可轉(zhuǎn)運幾種氨基酸
C.一種氨基酸只有一種密碼子
D.核糖體可沿著mRNA移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是

A．自然條件下，二倍體多數(shù)由受精卵發(fā)育而來

B．通過花藥離體培養(yǎng)直接得到的個體都是單倍體

C．植物組織培養(yǎng)得到的個體都是單倍體

D．體細(xì)胞內(nèi)含有兩個染色體組個體可能是單倍體或二倍體

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同步練習(xí)冊答案