如圖，a代表某信號分子，下列敘述不正確的是

A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B．圖中乙細胞表示靶細胞

C．圖中a可能是某種氨基酸的衍生物

D．圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間進行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上開學考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個血友�。ò閄染色體隱性遺傳）遺傳系譜圖，從圖可以看出患者7的致病基因來自

A．1 B．4 C．1和3 D．1和4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，請推測這兩對等位基因的位置（ ）

A．位于兩對同源染色體上

B．位于一對同源染色體上

C．無法判斷

D．位于一對或者兩對同源染色體上

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸（R基中不含氧原子）被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。下列說法錯誤的是

A. 加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個

B. 經(jīng)加工，所得肽鏈比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基

C. 此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的

D. 此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析不正確的是

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體

C．乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、髙爾基體膜

D．在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①單糖是不能再分解的糖

②淀粉在淀粉酶的作用下生成麥芽糖

③糖類物質(zhì)不含N、P等元素

④蔗糖在酶的作用下水解為葡萄糖和果糖

⑤健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4種液體樣本，都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

⑥初級精母細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期，其化學成分也不斷更新

⑦乳酸菌、大腸桿菌都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA,但并不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

A. ①②③④⑦ B. ①②④⑥ C. ②④⑥ D. ②③④⑦

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是構(gòu)成植物體的主要成分，其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化，下列有關水對植物體生理作用的描述錯誤的是

A. 水是植物體光合作用和呼吸作用的原料，許多有機物的合成與分解均有水的參與

B. 休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對降低

C. 盛夏給大田噴霧（水〉或給水稻灌“跑馬水”，可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象

D. 植物體內(nèi)成熟細胞的吸水與失水，與液泡的吸水和失水有關，細胞質(zhì)中細胞器與細胞核中的水分不會發(fā)生得失變化

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細胞核體積縮小 B．細胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是

A．生物進化的實質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進化的方向

D．共同進化就是生物與生物之間相互影響

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