A. | 過(guò)程①伴隨有ATP的消耗 | B. | 過(guò)程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3 | ||
C. | 過(guò)程③需要消耗水 | D. | 過(guò)程④發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是光反應(yīng)階段,在葉綠體類(lèi)囊體膜上;②是暗反應(yīng)階段,在葉綠體基質(zhì)中,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,同時(shí)需要多種酶;③是有氧呼吸第一、二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中;④是有氧呼吸第三階段,在線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、過(guò)程①是光反應(yīng)階段,伴隨有ATP的產(chǎn)生,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)程②發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C5,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程③的第二階段需要消耗水,產(chǎn)生[H]和二氧化碳,釋放少量能量,C正確;
D、過(guò)程④為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系圖,考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱、發(fā)生的場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體是指含一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
B. | 一個(gè)染色體組中的基因不含有等位基因 | |
C. | 將馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到的植株含有兩個(gè)染色體組,是二倍體 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用紅番茄、蘋(píng)果等作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,加入的NaOH溶液可為顏色反應(yīng)提供堿性環(huán)境 | |
C. | 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂 | |
D. | 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生子葉細(xì)胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30%、14% | B. | 30%、21% | C. | 70%、2l% | D. | 70%、42% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞甲一定在進(jìn)行有絲分裂 | B. | 細(xì)胞甲中可能會(huì)發(fā)生交叉互換 | ||
C. | 細(xì)胞乙中只有一個(gè)染色體組 | D. | 細(xì)胞乙一定在進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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