16．豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸只有A、C、T三種堿基，那么其含有的核苷酸和五碳糖的種類(lèi)分別是（　�。�
A．3種、2種B．5種、2種C．8種、2種D．3種、1種

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA兩種，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種，根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸分為4種；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中與核糖相連的堿基有A、U、G、C四種，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸分為4種．

解答 解：豌豆葉肉細(xì)胞中，含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有堿基A的核苷酸有兩種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有堿基C的核苷酸有兩種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基T的核苷酸只有一種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），所以其含有的核苷酸5種，五碳糖2種．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進(jìn)行比較，說(shuō)出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類(lèi)答題即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞雜交示意圖．請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）完成植物體細(xì)胞融合的標(biāo)志形成新的細(xì)胞壁．
（2）圖中④過(guò)程是脫分化，④⑤過(guò)程合稱(chēng)植物組織培養(yǎng)．
（3）圖中①過(guò)程用到的酶是纖維素酶和果膠酶，作用的結(jié)果是形成原生質(zhì)體．
（4）在②過(guò)程中，可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞發(fā)生了融合（只考慮兩種細(xì)胞融合），然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類(lèi)型有3種，從中選出雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）e稱(chēng)為愈傷組織．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)中有些具有催化功能，如抗體；有些具有接受信息的功能，如受體．抗體與受體都具有專(zhuān)一性
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性而這種改變一定是不可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是（　　）
A．能否進(jìn)行有氧呼吸B．能否將外界無(wú)機(jī)物合成自身有機(jī)物
C．能否進(jìn)行光合作用D．能否進(jìn)行化能合成作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物，在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用．
（1）環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成，因此推測(cè)它作用于細(xì)胞周期的間期．
（2）β-葡聚糖能促進(jìn)各種細(xì)胞因子的合成和釋放，這些細(xì)胞因子能促進(jìn)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而提高機(jī)體的體液免疫．
（3）β-葡聚糖能促進(jìn)樹(shù)突細(xì)胞的成熟．樹(shù)突細(xì)胞在免疫反應(yīng)中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能，說(shuō)明樹(shù)突細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別功能的受體（或糖蛋白）．樹(shù)突細(xì)胞將病原體攝取入細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，同時(shí)激活T細(xì)胞，使之增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而增強(qiáng)了機(jī)體的免疫功能．
（4）為研究人的活化輔助T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來(lái)自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類(lèi)如下表所示（“+”表示加入該細(xì)胞，“-”表示為未加入該細(xì)胞）．
A組B組C組
B細(xì)胞+++
未活化輔助T細(xì)胞+--
活化輔助T細(xì)胞-+-
將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測(cè)A、B、C組上清液中抗體含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：C組沒(méi)有檢測(cè)到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示．
①實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為A、C組．
②B組與C組結(jié)果相比較，說(shuō)明活化輔助T細(xì)胞具有激活B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，使其產(chǎn)生（大量）抗體作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線，則E表示（　�。�
A．酶催化反應(yīng)釋放的能量B．酶催化反應(yīng)需要的能量
C．酶增加的活化能D．酶降低的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A．脂肪、糖類(lèi)和ATPB．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和ATP
C．脂肪、糖類(lèi)和ADPD．糖類(lèi)、脂肪和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶
B．酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨芨@著
C．與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的內(nèi)膜、基粒和基質(zhì)
D．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流
C．離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心

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