細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.根據(jù)下圖回答相關問題:

(1)某植株體細胞正在進行分裂如圖①,此時期細胞的主要特點是
 

(2)假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,一個這樣的細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是
 
,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 
.若產(chǎn)生基因組成為AAB的精子,其原因最可能是
 
期,染色體分配異常而引起的.
(3)圖④中的CD段下降的原因是
 
.①②③圖屬于DE段的細胞在雌性動物體內(nèi)的名稱是
 

(4)在光學顯微鏡下觀察同處于分裂末期的洋蔥根尖細胞與動物小腸上皮細胞,細胞形態(tài)變化上最主要的區(qū)別是
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析①圖:該細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析②圖:該細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析③圖:該細胞不含同源染色體,應處于減數(shù)第二次分裂末期;
分析④圖:AB段形成的原因是間期DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(1)圖①細胞處于有絲分裂中期,此時期細胞的主要特點是每條染色體的著絲點排列在赤道板上(染色體數(shù)目清楚,形態(tài)穩(wěn)定).
(2)由圖②可知,該生物的基因型為AaBb,且A和a、B和b分布在兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,因此一個這樣的細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是AB、ab或Ab、aB,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
1
2
.若產(chǎn)生基因組成為AAB的精子,其原因最可能是減數(shù)第二次分裂后期,含有基因A的兩條姐妹染色單體分開后移向同一極所致.
(3)由以上分析可知,圖④中CD段形成的原因是著絲點分裂.①②③圖中,③屬于DE段(每條染色體含有一個DNA分子),③表示減數(shù)第二次分裂末期,在雌性動物體內(nèi)稱為卵細胞或極體
(4)植物細胞和動物細胞有絲分裂末期細胞質(zhì)的分裂方式不同,植物細胞形成細胞板,并向四周延伸形成細胞壁,將細胞一分為二;而動物細胞膜向內(nèi)凹陷,最終縊裂成2個子細胞.
故答案為:
(1)每條染色體的著絲點排列在赤道板上,(染色體數(shù)目清楚,形態(tài)穩(wěn)定)
(2)AB、ab或Ab、aB    
1
2
   減數(shù)第二次分裂后期
(3)著絲點分裂,姐妹染色單體分開    卵細胞或極體
(4)洋蔥根尖細胞形成細胞板(動物上皮細胞膜向內(nèi)凹陷,縊裂成2個子細胞)
點評:本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期;同時還要求考生識記動植物細胞有絲分裂的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞主要化學成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關
B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物中的肝糖原和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于神經(jīng)興奮,敘述正確的是(  )
A、靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
C、突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉變
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種生物的細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
(填字母代號),它在結構上不同于其他幾種圖示的特點是
 

(2)圖中屬于原核細胞的是
 
(填字母代號),含有的細胞器是
 
,遺傳物質(zhì)是
 

(3)圖中能進行光合作用的是
 
(填字母代號),C細胞內(nèi)含有的色素是
 

(4)用顯微鏡觀察以上結構時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向
 
移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題.
(1)在長方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱.
(2)有氧呼吸的主要場所是
 
,進入該場所的呼吸底物是
 

(3)水的分解和合成分別發(fā)生在
 
 
階段.
(4)產(chǎn)生二氧化碳的階段是
 
,場所為
 

(5)吸進的氧氣在
 
(場所)被消耗,參加
 
階段的反應,其作用是
 

(6)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面圖解,回答問題.

(1)該圖中表示組成氨基酸的氨基的是
 
,表示羧基的是
 
,表示肽鍵的是
 
其結構式
 

(2)該化合物是由
 
種氨基酸構成的,它的名稱是
 

(3)該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成,這種反應叫
 
反應.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料.請回答:
(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)1全表現(xiàn)為紅眼,讓F1雌雄互交,F(xiàn)2白眼全是雄果蠅,由此推測基因位于X染色體上.請用遺傳圖解表示上述實驗過程(控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示).
 

(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一種基因在純合時能使合子致死(注:nn、XNXN、XnY等均視為純合子).有人用具有該相對性狀的一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,F(xiàn)1代雌蠅的基因型為
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構成的種群中,基因N的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物的生理作用具有兩重性:A.促進植物生長(低濃度)B.抑制植物生長(高濃度).請用A或B填空回答生產(chǎn)實踐中對生長素的應用,是利用生長素作用的哪一種原理.
(1)用生長素處理未授粉的番茄花蕾,獲得無籽番茄:
 

(2)扦插繁殖時,用生長素處理插技,使其容易生根成活:
 

(3)用人工合成的生長素類似物作為除草劑:
 

(4)將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個體,在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長素:
 

(5)棉農(nóng)修剪棉花枝條來提高棉花的產(chǎn)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體在增殖過程中利用的原料是( 。
A、噬菌體的核苷酸和氨基酸
B、噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸
C、細菌的核苷酸和氨基酸
D、噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸

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