擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGAACUCUAA”,則Tn比t多編碼
 
個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼三子).
(2)圖中①應(yīng)為
 
.若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則原因是
 
.若③的種皮顏色為
 
,則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因?yàn)?div id="a0i9lre" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比列最小的個(gè)體表現(xiàn)為
 
;、鄣那o尖培養(yǎng)成16顆植珠,其性狀通常
 
 (填 不變或改變).
(4)所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥
 
(填是或者不是)同一個(gè)物種.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示利用突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程,其中①是目的基因和質(zhì)粒在DNA連接酶的作用下連接形成的重組質(zhì)粒;②表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③是篩選獲得的轉(zhuǎn)基因擬南芥.
解答: 解:(1)油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,則末端序列變?yōu)椤?-AGCGCGACCAGACUCUAA--”.在擬南芥中,UGA是終止密碼子不編碼氨基酸,而在油菜中,UGA變?yōu)锳GA可編碼一個(gè)氨基酸,同時(shí)CUC還可編碼一個(gè)氨基酸,直到UAA終止密碼子不編碼氨基酸,所以Tn比t多編碼2個(gè)氨基酸.
(2)圖中①質(zhì)粒和目的基因連接形成的重組質(zhì)粒.由圖可知重組質(zhì)粒含有抗生素Kan抗性基因,所以導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則說(shuō)明重組質(zhì)粒未導(dǎo)入.若③的種皮顏色為 深褐色,則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(3)假設(shè)油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其是一個(gè)t基因,注意擬南芥是指實(shí)驗(yàn)有的突變體tt,所以③轉(zhuǎn)基因擬南芥基因型為T(mén)nt,減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)形成四分體是由于染色體進(jìn)行了復(fù)制,基因也進(jìn)行了復(fù)制,因而基因型為T(mén)nTntt.設(shè)③轉(zhuǎn)基因擬南芥的葉片卷曲與正常葉是由B、b基因控制,正常葉為顯性,而該對(duì)性狀與種皮性狀為獨(dú)立遺傳,則這兩對(duì)性狀遵循基因的分離與自由組合定律.則:③轉(zhuǎn)基因擬南芥(Tntbb)×雙雜合擬南芥(TtBb),采用逐對(duì)法進(jìn)行分析:Tnt×Tt→
1
4
TnT、
1
4
Tnt、
1
4
Tt、
1
4
tt,由于Tn和T的功能相同,所以表示型及比例為
3
4
T--(深褐色)、
1
4
tt(黃色);bb×Bb→
1
2
Bb(正常葉)、
1
2
bb(卷曲葉).所以后代中有四種表現(xiàn)型,即
3
8
種皮深褐色正常葉、
3
8
種皮深褐色卷曲葉、
1
8
種皮黃色正常葉、
1
8
種皮黃色卷曲葉.植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,能保持親本的性狀,所以、坜D(zhuǎn)基因擬南芥的莖尖培養(yǎng)得到的后代性狀一般不變.
(4)由上可知所得③轉(zhuǎn)基因擬南芥Tnt和野生型擬南芥TT兩個(gè)品種相當(dāng)于發(fā)生基因突變,沒(méi)有隔離,能雜交產(chǎn)生可育后代,因此是同一個(gè)種.
故答案為:
(1)2
(2)重組質(zhì)粒(重組DNA分子)    重組質(zhì)粒未導(dǎo)入    深褐色
(3)TnTnt t    黃色正常、黃色卷曲   不變
(4)是
點(diǎn)評(píng):本題借助流程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程的原理和技術(shù)、基因自由組合定律及應(yīng)用、物種等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,能根據(jù)所給的終止密碼子解決問(wèn)題;識(shí)記基因工程的原理和操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義;掌握基因自由組合定律,能運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查上壤中螨類(lèi)孽生與某化工廠(chǎng)重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果.根據(jù)表中信息,判斷下列敘述正確的是( 。
    采樣的點(diǎn)距化的距離(km) 0.01 1 10 30(遠(yuǎn)郊農(nóng)用)
    鉻濃度(mg/kg) 0.25 0.25 0.12 0.08
    螨類(lèi)密度(個(gè)/m2 16480 2265 1047 1069
    A、污染區(qū)內(nèi)螨類(lèi)密度顯著提高
    B、實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算螨類(lèi)數(shù)量
    C、螨類(lèi)可作為土壤鉻污染的指示生物
    D、螨類(lèi)物種豐富度與鉻污染相關(guān)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某自花傳粉植物的紫苗(A)對(duì)綠苗(a)為顯性,緊穗(B)對(duì)松穗(b)為顯性,黃種皮(D)對(duì)白種皮(d)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制.假設(shè)這三對(duì)基因是自由組合的.現(xiàn)以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本,以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮.
    請(qǐng)回答:
    (1)如果生產(chǎn)上要求長(zhǎng)出的植株一致表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮,那么播種F1植株所結(jié)的全部種子后,長(zhǎng)出的全部植株是否都表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮?
     
    為什么?
     

    (2)如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種,那么能否從播種F1植株所結(jié)種子長(zhǎng)出的植株中選到?
     
    為什么?
     

    (3)如果只考慮穗型和種皮色這兩對(duì)性狀,請(qǐng)寫(xiě)出F2代的表現(xiàn)型及其比例.
     

    (4)如果雜交失敗,導(dǎo)致自花受粉,則子代植株的表現(xiàn)型為
     
    ,基因型為
     
    ;如果雜交正常,但親本發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別紫苗松穗黃種皮的植株,該植株最可能的基因型為
     
    .發(fā)生基因突變的親本是
     
    本.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人類(lèi)白化病是常染色體隱性遺傳。郴颊呒蚁档南底V圖如圖甲.已知某種方法能夠使正常基因A顯示一個(gè)條帶,白化基因a則顯示為不同的另一個(gè)條帶.用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置標(biāo)示為圖乙.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

    (1)條帶1代表
     
    基因.個(gè)體?2~5的基因型分別為
     
     
    、
     
    、和
     

    (2)已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母不符,該個(gè)體與其父母的編號(hào)分別是
     
    、
     
    、和
     
    .產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是
     

    (3)僅根據(jù)圖乙的個(gè)體基因型的信息,若不考慮突變因素,則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚,生出一個(gè)白化病子女的概率為
     
    ,其原因是
     

    ??

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題.
    圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線(xiàn)上填文字).

    (1)圖1中,X期代表
     
    ;細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是
     
    ;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇[
     
    ]
     
    期的細(xì)胞,4期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
     

    (2)組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì).圖2中,組蛋白基因表達(dá)時(shí),能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     

    (3)圖2中,具有選擇透過(guò)性膜的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是
     
    .(可多選)
    A.[5];B.[6];C.[7];D.[8];E.[9];F.[10].

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果見(jiàn)圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同)

    (1)在曲線(xiàn)a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化和物相對(duì)含量較高的是
     
    (C3或C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色較
     
    (深或淺)
    (2)曲線(xiàn)b 的峰值低于曲線(xiàn)a,其中兩個(gè)主要決定因素是
     
    (光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).曲線(xiàn)c高于曲線(xiàn)b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的
     
    用于CO2還原;若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中
     
    元素的含量,主要促進(jìn)植株體內(nèi)
     
     
    等生物大分子的合成.
    (3)6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線(xiàn)b高于曲線(xiàn)a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)
     
    較高.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白.如圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

    (1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有
     
    種DNA片段.
    (2)圖中②表示 HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得
     
    種重組質(zhì)粒;如果換用Bst l與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得
     
    種重組質(zhì)粒.
    (3)目的基因插人質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
     

    (4)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白,可以協(xié)助帶有目的基因的T-DNA導(dǎo)人植物細(xì)胞,并防止植物細(xì)胞中
     
    對(duì)T-DNA的降解.
    (5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡.而該毒素蛋白對(duì)人類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類(lèi)腸上皮細(xì)胞
     

    (6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲(chóng)種群中的
     
    基因頻率的增長(zhǎng)速率.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖,其中X、Y、Z分別代表( 。
    A、石蠟油、CO2、藍(lán)色
    B、石蠟油、O2、黃色
    C、菜油、O2、藍(lán)色
    D、菜油、CO2、黃色

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:
    ①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞;
    ②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后.此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力.
    則這兩種物質(zhì)中( 。
    A、甲是抗體,乙是抗原
    B、甲是抗體,乙是淋巴因子
    C、甲是淋巴因子,乙是抗原
    D、甲是淋巴因子,乙是抗體

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    同步練習(xí)冊(cè)答案