藍(lán)細(xì)菌與菠菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無(wú)( 。
A、核物質(zhì)B、核糖體
C、細(xì)胞壁D、核膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:藍(lán)細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有核膜包圍的成形的細(xì)胞核;菠菜是真核生物,有成形的細(xì)胞核.
解答: 解:A、藍(lán)細(xì)菌與菠菜細(xì)胞都含有核物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)細(xì)菌與菠菜細(xì)胞都含有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)細(xì)菌與菠菜細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有核膜包圍的成形的細(xì)胞核;菠菜是真核生物,有成形的細(xì)胞核,兩者最大的區(qū)別是有無(wú)核膜,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同位置的鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),斷裂的鍵是( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群(分解者除外),a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖所示,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 

(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
,種群密度減少的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)
 

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的
 
能力,與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A
 
蛋白質(zhì)B
 
紫色
淀粉碘-碘化鉀溶液C
 
油脂D
 
橘黃色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到溶液顏色不是紫色,而是藍(lán)色,最可能的原因是
 

②在鑒定油脂的實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是
 

③用顯微鏡觀察到部分油脂顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí),選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 

將成熟紅細(xì)胞放入
 
中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜.
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),請(qǐng)列舉2例細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)名稱(chēng)及作用:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為某動(dòng)物細(xì)胞DNA分子復(fù)制過(guò)程模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示過(guò)程,回答問(wèn)題:

(1)在圖甲中,DNA的基本骨架由
 
 
(填序號(hào))交替排列構(gòu)成,④表
 
,⑨代表
 

(2)由圖乙得知,1個(gè)DNA分子復(fù)制出乙、丙2個(gè)DNA分子,其復(fù)制方式是
 
.復(fù)制的場(chǎng)所有
 

(3)使DNA的雙鏈解開(kāi),除需解旋酶外,還需細(xì)胞提供
 
,其產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 
 

(4)DNA分子被徹底水解后形成
 
種水解產(chǎn)物.
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì),又可以與C配對(duì).將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過(guò)
 
次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到C-G的替換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

治療艾滋。ㄖ虏《镜倪z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,推測(cè)AZT抑制該病毒繁殖的機(jī)制是( 。
A、抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄
B、抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
C、抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
D、抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的亞顯微結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①是突觸前膜,③是突觸后膜
B、信號(hào)僅能從甲向乙方向傳遞而不會(huì)逆向傳遞
C、一個(gè)乙酰膽堿分子引起肌膜產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作電位
D、乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后,受體蛋白作為離子通道開(kāi)放,引起后膜去極化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與生物的發(fā)育密切相關(guān)的是( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞癌變D、以上三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各基因型中,屬于純合子的是( 。
A、aaccB、Yycc
C、HhCcD、QQCc

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案