【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.觀察葉綠體時(shí),制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后,可直接使用高倍鏡觀察

B.觀察植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),不可以用0.3g/mL的鹽酸溶液替換0.3g/mL的蔗糖溶液處理細(xì)胞

C.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

D.利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞需保持活性

【答案】B

【解析】

試題分析:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離;當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.

解:A、觀察葉綠體時(shí),制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后,需先用低倍鏡找到物像,不可直接使用高倍鏡觀察,A錯(cuò)誤;

B、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),不可以用0.3g/mL的鹽酸溶液替換0.3g/mL的蔗糖溶液處理細(xì)胞,否則細(xì)胞會(huì)死亡,不含發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;

C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液分開滴加使用,C錯(cuò)誤;

D、顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞經(jīng)鹽酸處理后為死細(xì)胞,D錯(cuò)誤.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)

B. 能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)

C. 能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

D. 可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于酶工程的敘述,正確的是

A酶的分離提純要依次經(jīng)過(guò)過(guò)濾、層析、沉淀、提純等步驟

B利用枯草桿菌生產(chǎn)的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物

C加酶洗衣粉能提高去污能力是因?yàn)檫\(yùn)用了酶的固定化技術(shù)

D尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過(guò)氧化氫酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人處于40高溫炎熱的環(huán)境中時(shí),不會(huì)發(fā)生的是

A溫覺(jué)感受器興奮減弱 B皮膚血流量增加

C血漿滲透壓維持穩(wěn)定 D蒸發(fā)散熱是唯一散熱方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于非條件反射的行為是( )

A.狗看到燈光分泌唾液 B.隨著音樂(lè)節(jié)拍認(rèn)真做操

C.司機(jī)看到紅燈緊急剎車 D.切洋蔥鱗莖時(shí)眼睛流淚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列都可用酶的作用條件較溫和進(jìn)行解釋的是

A高原反應(yīng)不能用純氧搶救煤氣中毒的病人

B唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解胰島素不能口服

C人發(fā)高燒時(shí),渾身無(wú)力,食欲下降人寒冷時(shí),不由自主打寒戰(zhàn)

D沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳低溫保存的食物不易腐敗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 磷酸鹽是組成DNA、RNA的必需成分

B. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇

C. 果糖、麥芽糖和葡萄糖都屬于還原糖

D. 核酸、蛋白質(zhì)和乳糖都屬于多聚體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于分離土壤中的自生固氮菌的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

對(duì)取樣的土壤樣品要在超凈臺(tái)上進(jìn)行稀釋

分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中要加入氮源

對(duì)培養(yǎng)基要加熱到62,保持30min

本實(shí)驗(yàn)的接種方法可以采用點(diǎn)接法

接種以后對(duì)菌種的培養(yǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng)的原因是菌落會(huì)分泌含氮化合物,引起雜菌生長(zhǎng)。

A①②③ B①③⑤ C①④⑤ D②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí).回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問(wèn)題:

1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是_______________________________。

2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇___________的花蕾。將該時(shí)期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的點(diǎn)。這種狀態(tài)的花藥_______(是/否)適合培養(yǎng)?。

3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基。欲利于根的分化.植物激素的用量比例應(yīng)為生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值______。

4)如圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)?zhí)畛鰣D中A,B 的名稱。(A,B 指發(fā)育階段,、、指發(fā)育過(guò)程,其中是再分化、是分化)。

A________________________。

5)在花藥培養(yǎng),特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,_____________的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株進(jìn)行鑒定和篩選。

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