科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:Ⅰ-可引起低血糖,甚至昏迷;Ⅱ-促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;Ⅲ-使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加.據(jù)此判斷激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化學(xué)名稱依次是( 。
A、胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
B、甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
C、胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D、生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:各種激素的名稱和作用:
內(nèi)分泌腺 激素名稱 化學(xué)本質(zhì) 主要生理功能



促甲狀腺激素 糖蛋白 促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素 39肽 促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素 糖蛋白 促進(jìn)性腺生長(zhǎng)、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長(zhǎng)激素 蛋白質(zhì) 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)
催乳素 蛋白質(zhì) 促進(jìn)成熟的乳腺分泌乳汁
神經(jīng)
垂體
抗利尿激素  9肽 促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收
催產(chǎn)素 9肽 促進(jìn)妊娠末期子宮收縮


甲狀腺激素 氨基酸衍生物 氨基酸衍生物 促進(jìn)新陳代謝(糖的吸收、肝糖原的分解、升高
血糖、加強(qiáng)組織對(duì)糖的利用);促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,
提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育.

A細(xì)胞 胰高血糖素 29肽 升高血糖
B細(xì)胞 胰島素 蛋白質(zhì) 降低血糖 (人體內(nèi)唯一降低血糖的激素)


腎上腺
皮質(zhì)
糖皮質(zhì)激素 類固醇 升高血糖、抗過(guò)敏、抗炎癥、抗毒性
鹽皮質(zhì)激素 類固醇 促進(jìn)腎小管吸收鈉和鉀
腎上腺
髓質(zhì)
腎上腺激素 兒茶酚胺 增加心輸出量,使血糖升高,
舒張呼吸道和消化道的平滑肌

睪丸 雄激素 類固醇 促進(jìn)精子和生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育,
激發(fā)并維持男性的第二性征
卵巢 雌激素 類固醇 促進(jìn)卵巢、子宮、乳腺等女性生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育,
激發(fā)并維持女性第二性征 
孕激素 類固醇 促進(jìn)子宮內(nèi)膜增生和乳腺泡發(fā)育
解答: 解:Ⅰ激素注射后出現(xiàn)低血糖,說(shuō)明為胰島素,Ⅱ激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯,說(shuō)明為生長(zhǎng)激素,Ⅲ激素使體內(nèi)新陳代謝加快,產(chǎn)熱量增加,說(shuō)明為甲狀腺激素.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查激素相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌通過(guò)有氧呼吸使酵母菌數(shù)量增多,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.

Ⅰ為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋停?br />實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液,帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管,NaOH溶液、清水、凡士林.(提示:假設(shè)酵母菌培養(yǎng)液中以葡萄糖作為呼吸底物.)
實(shí)驗(yàn)方法:①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖1示(裝置1)安裝好.
②如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)與裝置1的不同之處是
 

結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(紅色液滴的移動(dòng)方向) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(酵母菌呼吸類型)
裝置1 裝置2
左移 不移動(dòng)  
不移動(dòng)    
    有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
Ⅱ?qū)⒔湍妇旁诓煌鹾織l件下培養(yǎng),測(cè)定CO2放出量和酒精生成量,得到的結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①CO2放出量曲線與酒精生成量曲線分別是
 
 

②在氧濃度為5%時(shí),酵母菌的呼吸作用方式是
 
.如果酵母菌發(fā)酵的底物是葡萄糖,在無(wú)氧條件下5小時(shí),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得釋放出CO244.8L,則產(chǎn)生酒精
 
g.如果在氧濃度為5%的條件下維持5小時(shí),測(cè)得釋放CO244.8L,消耗氧22.4L,則在5小時(shí)內(nèi)消耗葡萄糖
 
g.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水
B、基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成
C、原核細(xì)胞及真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都只是細(xì)胞質(zhì)中的游離核糖體
D、原核細(xì)胞及真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較,正確的是(  )
A、前者與后者不同,前者各時(shí)期細(xì)胞中均不含同源染色體
B、后者分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象和四分體,而前者沒(méi)有
C、前者僅有等位基因的分離,后者還有基因的自由組合
D、分裂時(shí)前者DNA平均分配,而后者DNA隨機(jī)分配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)及調(diào)查的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,加入CaCO3防止色素被破壞
B、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精
C、在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,使用卡諾氏液固定根尖細(xì)胞
D、僅調(diào)查某個(gè)高度近視家族的發(fā)病情況,不能得出人群中高度近視的發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一種動(dòng)物的某種細(xì)胞,請(qǐng)識(shí)圖作答.若①上只有基因Ab,②上有基因ab,則能說(shuō)明這一現(xiàn)象的是(假設(shè)DNA復(fù)制時(shí)未發(fā)生差錯(cuò))( 。
A、減數(shù)第一次分裂同源染色體非姐妹染色單體交叉互換
B、非同源染色體自由組合產(chǎn)生的
C、減數(shù)第一次分裂著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D、同源染色體彼此分離的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地通過(guò)新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中植物所吸收的全部的太陽(yáng)能
B、該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展
C、該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu),提高了系統(tǒng)的可靠性
D、該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
①線粒體內(nèi)膜 ②葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜  ③細(xì)胞壁   ④溶酶體膜   ⑤核糖體 ⑥核膜.
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑥
C、①④⑥D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家族黑尿癥的系譜圖,已知控制該對(duì)性狀的基因A、a位于常染色體上,則預(yù)計(jì)Ⅲ-6為患病女孩的幾率是( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、
1
6
D、
1
4

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同步練習(xí)冊(cè)答案