下圖是以玉米田為核心建立的生態(tài)農(nóng)業(yè),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系中,屬于第一營養(yǎng)級的生物有 ;蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ;寫出圖中所示的一條捕食食物鏈 。
(2)圖示將玉米的秸稈、芯等人類不能直接利用的廢物中的能量合理開發(fā)出來,減少了生態(tài)系統(tǒng)中的廢物產(chǎn)生量和能量損耗比例,該過程體現(xiàn)了能量的 。圖示廢水經(jīng)過該生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分處理形成達(dá)標(biāo)廢水,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 能力。
(3)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒時,應(yīng)先通入空氣,保證其在有氧條件下大量繁殖,迅速達(dá)到發(fā)酵裝置所能維持的種群數(shù)量,該數(shù)量稱為 。之后不再通入空氣,進(jìn)行厭氧發(fā)酵,產(chǎn)生酒精的部位是酵母細(xì)胞的 。取重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,若顏色變化過程是 ,則說明有酒精產(chǎn)生。
(4)為提高群落對環(huán)境資源的利用能力,將棲息在不同水層的多種魚混養(yǎng)在池塘中,這種分層現(xiàn)象稱為群落的 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是以玉米田為核心建立的生態(tài)農(nóng)業(yè),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系中,屬于第一營養(yǎng)級的生物有____;蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的__________成分;寫出圖中所示的一條捕食食物鏈__________。
(2)圖示將玉米的秸稈、芯等人類不能直接利用的廢物中的能量合理開發(fā)出來,減少了生態(tài)系統(tǒng)中的廢物產(chǎn)生量和能量損耗比例,該過程體現(xiàn)了能量的__________。圖示廢水經(jīng)過該生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分處理形成達(dá)標(biāo)廢水,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________能力。
(3)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒時,應(yīng)先通入空氣,保證其在有氧條件下大量繁殖,迅速達(dá)到發(fā)酵裝置所能維持的種群數(shù)量,該數(shù)量稱為__________。之后不再通入空氣,進(jìn)行厭氧發(fā)酵,產(chǎn)生酒精的部位是酵母細(xì)胞的__________。取重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,若顏色變化過程是__________,則說明有酒精產(chǎn)生。
(4)為提高群落對環(huán)境資源的利用能力,將棲息在不同水層的多種魚混養(yǎng)在池塘中,這種分層現(xiàn)象稱為群落的__________。
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科目:高中生物 來源:2011屆北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是以玉米田為核心建立的生態(tài)農(nóng)業(yè),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系中,屬于第一營養(yǎng)級的生物有 ;蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ;寫出圖中所示的一條捕食食物鏈 。
(2)圖示將玉米的秸稈、芯等人類不能直接利用的廢物中的能量合理開發(fā)出來,減少了生態(tài)系統(tǒng)中的廢物產(chǎn)生量和能量損耗比例,該過程體現(xiàn)了能量的 。圖示廢水經(jīng)過該生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分處理形成達(dá)標(biāo)廢水,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 能力。
(3)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒時,應(yīng)先通入空氣,保證其在有氧條件下大量繁殖,迅速達(dá)到發(fā)酵裝置所能維持的種群數(shù)量,該數(shù)量稱為 。之后不再通入空氣,進(jìn)行厭氧發(fā)酵,產(chǎn)生酒精的部位是酵母細(xì)胞的 。取重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,若顏色變化過程是 ,則說明有酒精產(chǎn)生。
(4)為提高群落對環(huán)境資源的利用能力,將棲息在不同水層的多種魚混養(yǎng)在池塘中,這種分層現(xiàn)象稱為群落的 。
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