【題目】某二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由2對(duì)常染色體上的等位基因(A、a、B、b)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請(qǐng)分析回答下列問題:

白色物質(zhì)基因A有色物質(zhì)Ⅰ基因B有色物質(zhì)Ⅱ

1)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2中表現(xiàn)型及其比例為白花∶藍(lán)花∶紫花=439,請(qǐng)推斷圖中紫花植株基因型有__________種。將F2的藍(lán)花植株自交,F3的表現(xiàn)型及比例是__________。

2)已知體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B基因時(shí),B基因的效應(yīng)不能表現(xiàn)。下圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

①甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的____,乙突變體的花色表現(xiàn)型為____。

②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型,讓該突變體與純合的紫花植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。請(qǐng)寫出預(yù)期結(jié)果及結(jié)論___________________。

【答案】4 藍(lán)花∶白花=51 重復(fù) 藍(lán)色 結(jié)果預(yù)測(cè):若子代中藍(lán)花∶紫花=11,則其為突變體甲;

若子代中藍(lán)花:紫花=13則其為突變體乙

【解析】

由題意知,該觀賞植物的花色受2對(duì)同源染色體上的2對(duì)等位基因控制,因此遵循自由組合定律;由基因控制物質(zhì)合成的途徑可知,A、B同時(shí)存在時(shí),合成有色物質(zhì)Ⅱ,A存在,B不存在時(shí),合成有色物質(zhì)Ⅰ;A不存在時(shí),有色物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ都不能合成。

1)由分析可知,A_B_的個(gè)體合成有色物質(zhì)Ⅱ,基因型為A_bb合成有色物質(zhì)Ⅰ,aabb、aaB_兩種有色物質(zhì)都不能合成,表現(xiàn)為白色,因此純合白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,紫花的基因型是A_B_,具有有色物質(zhì)Ⅱ,具體基因型包括AABB、AaBB、AABb、AaBb共四種基因型。藍(lán)花的基因型是A_bb,具有有色物質(zhì)Ⅰ。F2中的藍(lán)花植株的基因型是1/3AAbb、2/3Aabb1/3AAbb自交的后代全為藍(lán)花,2/3Aabb自交后代中藍(lán)花(A-bb)為2/3×3/4=1/2,白花(aabb)為2/3×1/4=1/6,即F2中的藍(lán)花植株自交后代表現(xiàn)型和比例為藍(lán)花白花=1/3+1/2)∶1/6=5∶1。

2甲的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)。乙突變體b基因數(shù)多于B基因時(shí),B基因的效應(yīng)不能表現(xiàn),所以突變體的表現(xiàn)型與A_bb相同,表現(xiàn)為藍(lán)色。

②如果為突變體甲,突變體甲產(chǎn)生的配子的類型及比例是ABAbb、aB、abb=1111,純合的紫花植株生物基因型是AABB,只產(chǎn)生一種類型的配子AB,雜交后代的基因型是AABBAABbbAaBBAaBbbAABB、AaBB表現(xiàn)為紫花,AABbb、AaBbb表現(xiàn)為藍(lán)花,藍(lán)∶紫=11;如果是突變體乙,由于AA×AaAA、Aa,都會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)Ⅰ,Bbb×BBBbb產(chǎn)生的配子的基因型及比例是BbbBbb=1111,雜交后代的基因型是BBBbbBBbBb=1111,因此該突變體與純合的紫花植株雜交后代的基因型是A_BBA_BbbA_BBbA_Bb=1111,其中A_BB、A_BBb、A_Bb表現(xiàn)為紫花,A_Bbb表現(xiàn)為藍(lán)花,藍(lán)∶紫=13。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的三種有機(jī)物含量如下圖,下列敘述正確的是(

A.甲可能是葉綠體,可直接在高倍顯微鏡下觀察到其結(jié)構(gòu)和分布

B.乙可能是高爾基體,是分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌過程中的交通樞紐

C.乙可能是液泡,其中的色素和葉綠體中色素相同

D.丙在細(xì)胞周期中會(huì)周期性地消失和重建

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示了生物學(xué)中某些概念或生理現(xiàn)象之間的關(guān)系,則下列表述錯(cuò)誤的是(

A.M表示胰島a細(xì)胞,①代表低血糖,則②③可分別代表肝糖原分解和脂肪分解

B.M表示膝反射的傳入神經(jīng)元,①代表適當(dāng)刺激,則②③可代表抑制性中間神經(jīng)元被抑制和伸肌收縮

C.M表示初級(jí)消費(fèi)者,①代表流入其的同化量,則②③分別代表呼吸量和次級(jí)生產(chǎn)量

D.M表示破損的皮膚,①代表病原體,則②③可代表某些白細(xì)胞和血漿蛋白產(chǎn)生的免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖及有關(guān)過程分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNARNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.①②③④⑤每個(gè)過程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.DNA兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的,RNA為單鏈則沒有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同種類的藥品影響大腸桿菌遺傳信息流動(dòng),從而抑制大腸桿菌生長(zhǎng)繁殖的原理模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.二氯二乙胺能夠抑制DNA復(fù)制酶,則二氯二乙胺最可能是藥物A

B.四環(huán)素能特異性地與大腸桿菌核糖體結(jié)合,則四環(huán)素可能是藥物C

C.藥物A與藥物B的作用對(duì)象可能不同,但都可能使DNA不能解旋

D.大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,因此大腸桿菌細(xì)胞中只有核糖體RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí),可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號(hào)).

①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號(hào)).

①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯(cuò)誤④沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對(duì)甲、乙兩種植物光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問題:

1)當(dāng)CO2濃度為350mol/mL時(shí),甲植物CO2的固定速率______(填“小于”、“等于”或“大于”)乙植物CO2的固定速率。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜)獲得有機(jī)物的積累,則白天CO2濃度必須大于_________mol/mL

2)科研人員判斷_____(填“甲”或“乙”)植物更適合生活在干旱土壤中,理由是干早會(huì)導(dǎo)致____,使CO2供應(yīng)不足,而乙植物______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖

B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異

D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)能參與細(xì)菌的免疫防御,對(duì)抗入侵的外源DNA。CRISPR/Cas9系統(tǒng)主要包括:Cas9核酸內(nèi)切酶和sgRNA,在sgRNA引導(dǎo)下,Cas9蛋白在目的基因處進(jìn)行切割,使DNA雙鏈斷裂。CRISPR/Cas9系統(tǒng)切割DNA雙鏈的情景如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.Cas9蛋白切斷的是氫鍵

B.Cas9蛋白具有限制酶的作用

C.圖中物質(zhì)有5種堿基配對(duì)類型

D.核糖體能合成CRISPR/Cas9系統(tǒng)

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