A. | 與酵母菌不同,乳酸菌屬于原核生物 | |
B. | 在原核細(xì)胞中的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合,所以在原核細(xì)胞中沒有染色體或染色質(zhì) | |
C. | 真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
D. | 一般原核細(xì)胞的表面都有堅(jiān)固的細(xì)胞壁,其成分和真核細(xì)胞的細(xì)胞壁很相似 |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
1、不同點(diǎn):
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
解答 解:A、與酵母菌不同,乳酸菌屬于原核生物,A正確;
B、原核細(xì)胞中與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)較少,不能形成染色體,B正確;
C、原核細(xì)胞只含有核糖體一種細(xì)胞器,C正確;
D、一般原核細(xì)胞的表面都有堅(jiān)固的細(xì)胞壁,其成分肽聚糖,與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)于遺傳和和變異的研究從性狀水平深入到了基因水平 | |
B. | 生殖隔離的產(chǎn)生是生物進(jìn)化的必要條件 | |
C. | 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,從而加快了生物進(jìn)化的速度 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察 | |
B. | 把視野調(diào)亮,圖象才可能清晰 | |
C. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
D. | 高倍鏡縮小了所能觀察到的標(biāo)本范圍,但放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種,9:3:3:1 | B. | 2種,13:3 | C. | 3種,12:3:1 | D. | 3種,14:3:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 血漿 | C. | 組織液 | D. | 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程的場所為葉綠體內(nèi)膜 | |
B. | 圖中②過程的具體場所為葉綠體基質(zhì),該場所內(nèi)C3還原速率受溫度制約 | |
C. | 圖中③過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生,釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成熱能 | |
D. | 圖中④過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生,釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在D時(shí)期細(xì)胞中有二個(gè)染色體組 | B. | 在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍 | ||
C. | 在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1 | D. | 在L時(shí)期基因組成為YYRR或yyrr |
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