分析 分析題圖可知,①過(guò)程是吞噬細(xì)胞將抗原物質(zhì)吞噬消滅,屬于人體免疫的第二道防線,②過(guò)程是T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,④過(guò)程是記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞的過(guò)程,⑥過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞的過(guò)程,③過(guò)程是B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,⑤過(guò)程是記憶B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,⑦過(guò)程是漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)的過(guò)程.
解答 解:(1)圖中①吞噬細(xì)胞殺滅抗原,屬于非特異性免疫中的第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③過(guò)程中產(chǎn)生漿細(xì)胞,屬于體液免疫,則屬于特異性免疫的是②③.
(2)T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,故A為效應(yīng)T細(xì)胞;B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞合成并分泌抗體,故B為抗體.
(3)二次免疫主要是記憶細(xì)胞參與的免疫,屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤;特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),因?yàn)樵诙虝r(shí)間能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過(guò) 細(xì)胞免疫過(guò)程發(fā)揮免疫作用.
(5)圖中所示的抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞,使得免疫調(diào)節(jié)功能降低.
故答案為:
(1)②③
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 抗體 抗體(B)
(3)二 反應(yīng)快而強(qiáng)
(4)細(xì)胞免疫
(5)T
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表是有機(jī)物從植物傳遞到植食性動(dòng)物鱗翅目幼蟲(chóng)過(guò)程中能量流動(dòng)的情況,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( )
A.從植物流入鱗翅目幼蟲(chóng)的能量是419 J
B.食物中的能量有約15%用于幼蟲(chóng)自身的生長(zhǎng)
C.鱗翅目幼蟲(chóng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸作用中熱能的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的
D.鱗翅目幼蟲(chóng)攝入419 J的能量,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少需同化1047.5 J的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
A. | 結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 表中組合①的兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb、aaBB | |
C. | 理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占比例為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代表現(xiàn)型的比例為3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 標(biāo)志重捕法 | C. | 目測(cè)估算法 | D. | 記名計(jì)算法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | “遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
C. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
D. | 孟德?tīng)柼岢觥吧镄誀钍怯蛇z傳因子決定的”是孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂 | B. | 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 | ||
C. | 核膜、核仁重建 | D. | 形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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