下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構不同
B、組成人體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸種類與組成水杉體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸種類相差很大
C、人體內(nèi)每種蛋白質(zhì)所含的氨基酸的種類都相同
D、一個由51個氨基酸生成的蛋白質(zhì)分子含有50個肽鍵
考點：蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構有關；組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；氨基酸脫水縮合反應過程中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結構不同引起的，A正確；
B、組成人體的內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸種類與組成水杉體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸種類基本相同，都約是20種，B錯誤；
C、人體內(nèi)每種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類可能不同，C錯誤；
D、肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，51個氨基酸形成的蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)不同，肽鍵數(shù)也不同，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點和種類，氨基酸的脫水縮合反應過程，蛋白質(zhì)多樣性的原因，對于相關知識的綜合理解應用把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

頂端優(yōu)勢是由于（　　）
A、頂芽生長素濃度過高
B、側芽生長素濃度過高
C、頂芽側芽生長素濃度相等
D、頂芽生長素濃度大于側芽濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D表示基因型為YyRr的某二倍體雄性哺乳動物在減數(shù)分裂過程中不同時期的細胞，a表示細胞數(shù)，b、c、d表示某種結構或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化．下列說法不正確的是（　　）
A、若A表示精原細胞，A、B、C、D中可能不含Y染色體的細胞是A、C、D
B、基因Y和y的分離發(fā)生在細胞B形成細胞C的過程中
C、圖中著絲粒分裂發(fā)生于細胞C形成細胞D的過程中
D、細胞C中一般不會含有兩個Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某學校的學生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，男性色盲占學生總數(shù)的7%，而女性色盲僅占學生總數(shù)的0.5%，女性攜帶者占學生總數(shù)的13.5%．抽查的學生中男、女之比為1：1，該人群中XB的基因頻率約為（　�。�
A、86%B、64%
C、43%D、73%

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科目：高中生物 來源： 題型：

屬于細胞免疫的是（　�。�
A、皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵
B、淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細菌
C、抗體與病菌結合抑制病菌增殖
D、效應T細胞識別癌細胞并將其消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項的哪個細胞器中不含有如圖所示的物質(zhì)（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段RNA分子中
A+C
U+G
=0.8，則轉錄形成該RNA的DNA分子中
A+C
T+G
的比例是（　�。�
A、0.2B、1.25
C、1D、0.8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動與細胞膜有直接關系的是（　�。�
A、胰島B細胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息
D、受精作用的完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是禽流感病毒和“SARS”病毒的共同特征（　　）
A、基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸
B、體內(nèi)只有核糖體一種細胞器
C、都能獨立地進行各種生命活動
D、同時具備DNA和RNA兩種核酸

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