【題目】赤霉素與生長素都促進(jìn)莖稈的伸長,兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A.赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用
B.赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D.在植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素
【答案】B
【解析】解:A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,因此赤霉素能促進(jìn)生長素的合成,但是抑制生長素的分解過程,A錯(cuò)誤; B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長,因此具有協(xié)同作用,B正確;
C、合成生長素的原料色氨酸是植物體自身合成的,不存在于土壤中,C錯(cuò)誤;
D、在植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是生長素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
在植物體內(nèi),各種激素并不是單獨(dú)發(fā)揮作用,而是通過復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)著植物的生命活動(dòng).生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、而赤霉素又能促進(jìn)生長素的積累和運(yùn)輸,同時(shí)赤霉素也可以促進(jìn)莖的伸長生長.生長素和赤霉素主要是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長生長來促進(jìn)植物的生長,具有協(xié)同作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的胰腺泡細(xì)胞測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )
A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對應(yīng)的細(xì)胞器中可能沒有生物活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是( 。
A.圖甲中,a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.圖甲中,b點(diǎn)時(shí)開始進(jìn)行光合作用,c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度
C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、粘著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 白細(xì)胞膜上的糖蛋白,使其與血管內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別、粘著
B. 白細(xì)胞從血管內(nèi)皮細(xì)胞之間滲透到血管外,不需要消耗能量
C. 粘著遷移過程中,白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D. 遷移過程中細(xì)胞的變形和運(yùn)動(dòng)與細(xì)胞骨架有密切關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)與膜的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答(注:小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞方式):
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是[](填字母和文字),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分(填字母)有關(guān).
(3)若該圖表示人體唾液腺細(xì)胞,則圖1表示通過方式分泌唾液淀粉酶,這一生理過程同時(shí)也可反映出細(xì)胞膜的特點(diǎn).
(4)圖中編號(hào)可代表葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過程;氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) , 與這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式最為密切的兩種細(xì)胞器是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請回答下列問題:
(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②____________.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),____________ (填“有”或“無”)水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中.
(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有 ________________________.細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________ .
(3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請分析造成此現(xiàn)象的原因有:________________________ ,________________________ .
②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量.假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,請問在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( 。
A.乙和丁的種群數(shù)量都增加
B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
C.乙和丙的種群數(shù)量都減少
D.乙和丙的種群數(shù)量都增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),消耗ATP,載體蛋白會(huì)發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時(shí),不消耗ATP,載體蛋白不會(huì)發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時(shí),使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí),使通道蛋白形變
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