秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“變異芽”，欲將變異的性狀保留下來，則應(yīng)（  ）

  A、等開花后，進(jìn)行自花傳粉       B、等開花時(shí)，進(jìn)行同株異花傳粉

  C、等開花時(shí)進(jìn)行異株異花傳粉     D、取下“變異芽”嫁接在砧木上

D


解析:

桃枝條上的芽變是因?yàn)镈NA復(fù)制等過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變，要保留變異芽的性狀需采用無性繁殖的嫁接方法，其特點(diǎn)是能保持親代的遺傳性。ABC三項(xiàng)答案都屬有性生殖，后代具有較大的變異性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“變異芽’，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)

A.等開花時(shí)，進(jìn)行白花傳粉        B.等開花時(shí)，進(jìn)行同株異花傳粉

C.等開花時(shí)，進(jìn)行異株異花傳粉    D.取下“變異芽”嫁接在砧木上

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來則應(yīng)（    ）

A.等開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉          B.等開花時(shí)接受同花傳

C.等開花時(shí)接受異株傳粉          D.取下變異的芽嫁接到砧木上

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來，則應(yīng)

A．等開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉                                    B．等開花時(shí)接受同花傳粉

C．等開花時(shí)接受異株傳粉                                    D．取下變異的芽嫁接到砧木上

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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學(xué)年高二第四次考試（生物）試題 題型：選擇題

秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“芽變”葉芽，欲將變異的性狀保留下來則應(yīng)（    ）

A.等開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉          B.等開花時(shí)接受同花傳

C.等開花時(shí)接受異株傳粉          D.取下變異的芽嫁接到砧木上

 

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