專家最初預(yù)測(cè)人的基因組大約有8萬至10萬個(gè)基因，“人類基因組計(jì)劃”課題組近來研究估計(jì)，可能只有3～5萬個(gè)基因．對(duì)于人類基因的“大縮水”，如果從基因控制蛋白質(zhì)的角度看，人類在使用基因上很“節(jié)約”，與其它物種相比要高效，很可能是（　�。�
A、一個(gè)基因含有多個(gè)遺傳密碼
B、一個(gè)基因控制合成多種蛋白質(zhì)
C、合成一個(gè)蛋白質(zhì)時(shí)共用多個(gè)基因
D、基因的分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易變動(dòng)
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,人類基因組計(jì)劃及其意義
專題：
分析：根據(jù)題意，基因數(shù)量少而控制的蛋白質(zhì)種類多，則可能是一個(gè)基因控制合成多種蛋白質(zhì)．選項(xiàng)A中遺傳密碼位于mRNA上；選項(xiàng)C和題干給出的信息不一致；選項(xiàng)D的說法無法從題干所給信息得出．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)DNA片段，而密碼子是位于信使RNA上的，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)題意，基因數(shù)量少而控制的蛋白質(zhì)種類多，則可能是一個(gè)基因控制合成多種蛋白質(zhì)，B正確；
C、從題干給出的信息，無法得出合成一個(gè)蛋白質(zhì)時(shí)共用多個(gè)基因，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，但復(fù)制時(shí)容易發(fā)生變動(dòng)，但題干無法得出該結(jié)論，D錯(cuò)誤． 
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因和生物性狀的關(guān)系，意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察圖，回答下列相關(guān)問題：（注：在[]中標(biāo)填上序號(hào)）．
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
而沒有
 
．
（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
．在此過程中所消耗的能量主要由[
 
]
 
提供．
（3）[6]
 
與
 
形成有關(guān)．
（4）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把酶放在0℃和100℃的溫度條件下處理后，酶均失去活性．下列說法正確的是（　�。�
A、經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
B、經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
C、經(jīng)過0℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭破壞
D、經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻田中，農(nóng)民要拔草，魚塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看這是為了（　�。�
A、保持生態(tài)平衡
B、保持生物群落的單一性
C、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向
D、增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來，為減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦，能研制出“瘦素穿腸蛋白”的新產(chǎn)品來治療肥胖，通過口服能進(jìn)入人體血液，你推測(cè)這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為（　�。�
A、滲透作用B、胞吞作用
C、被動(dòng)運(yùn)輸D、主運(yùn)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組
B、要遵循單因子變量原則
C、無關(guān)變量要始終相同且適宜
D、自變量要始終保持相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標(biāo)記H2O，追蹤光合作用中氫的轉(zhuǎn)移，最有可能的途徑是（　�。�
A、H2O→[H]→C6H12O6
B、H2O→[H]→C3→C6H12O6
C、H2O→[H]→C5→C6H12O6
D、H2O→[H]→C3→C5→C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種
B、利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種
C、誘變育種不能定向獲得該新品種
D、若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個(gè)體，和該新品種存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B、吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性
C、④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制，需要在③中加工
D、若②為處理后的抗原，可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫

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