14．克隆技術(shù)可以克服異體組織器官的排斥，排斥反應(yīng)依賴(lài)于細(xì)胞的識(shí)別．下列物質(zhì)中與細(xì)胞識(shí)別功能關(guān)系最密切的是（　�。�
A．氨基酸B．磷脂C．糖蛋白D．核酸

分析 1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類(lèi)．
2、磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
3、糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．

解答 解：A、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，與細(xì)胞識(shí)別無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，能支持蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，C正確；
D、核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，與細(xì)胞識(shí)別無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分和糖蛋白的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖代表人體特異性免疫的過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ均能識(shí)別抗原
B．在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與
C．免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D．圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物中遺傳物質(zhì)是RNA的是（　�。�
A．豌豆B．酵母菌C．大腸桿菌D．HIV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，甲、乙、丙分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（　�。�
A．甲直立生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙向右彎曲生長(zhǎng)
B．甲直立生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙向右彎曲生長(zhǎng)
C．甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)
D．甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究者將空腹的小兔置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)小兔生理功能的影響．
（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)小兔皮膚（冷）感受器產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)元到達(dá)反射中樞，經(jīng)此結(jié)構(gòu)的綜合處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放某種物質(zhì)，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱量；還可以引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗（或反射性收縮），釋放熱量增加，同時(shí)引起甲狀腺激素（填激素名稱(chēng)）分泌增加，脂肪代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定．
（2）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對(duì)H+緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的pH（或酸堿度）降低，可引起胃黏膜損傷．
（3）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體非特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)花生子葉中的油脂時(shí)，要用到濃度為50%的酒精溶液，其作用是（　�。�
A．殺菌消毒B．固定油脂C．溶解油脂D．洗去多余的染料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過(guò)程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響．請(qǐng)回答：

（1）圖1中，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是①③④（填標(biāo)號(hào)）．圖2中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是a（填“a”或“b”）．
（2）需氧呼吸過(guò)程中，能釋放大量能量的是在第三階段，與其有關(guān)的酶鑲嵌在線(xiàn)粒體內(nèi)膜 上．
（3）人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸（用圖1中物質(zhì)名稱(chēng)回答）．肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施．
（4）根據(jù)圖2可知，為了有利于貯藏蔬菜水果，貯藏室內(nèi)氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所示濃度？c；
理由是c濃度的氧氣條件下，CO2釋放速率最小，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低，有機(jī)物分解最慢；結(jié)合圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取低氧和低溫的措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于組成細(xì)胞和生物體的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．直接或間接來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境B．種類(lèi)不多于無(wú)環(huán)境的組分元素
C．按含量分為大量元素和微量元素D．大量元素的作用大于微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA
B．有的真核細(xì)胞無(wú)葉綠體也能進(jìn)行光合作用
C．都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所是核糖體
D．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

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