10．若干只棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色．若讓棕色鳥(niǎo)和白色鳥(niǎo)雜交，其后代中棕色個(gè)體所占比例大約是     ，要想進(jìn)一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系，可以用     色和     色的鳥(niǎo)相交（　�。�
A．100%   褐色   褐色B．75%   褐色   棕色
C．50%    褐色   白色D．25%   棕色   白色

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，先根據(jù)棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系判斷鳥(niǎo)的毛色的遺傳方式、親本的基因型，后代中三種表現(xiàn)型比例為1：2：1，比例為基因分離定律中雜合子自交后代的三種基因型后代的比例，由此可以確定基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系．然后通過(guò)正推法解答問(wèn)題．

解答 解：棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交，后代中白色：棕色：褐色大約為1：2：1，則可知鳥(niǎo)的毛色是不完全顯性，可以推測(cè)出棕色鳥(niǎo)是雜合子（設(shè)為Aa），白色鳥(niǎo)和褐色鳥(niǎo)是純合子（AA或aa）．棕色鳥(niǎo)（Aa）與白色鳥(niǎo)（AA或aa）雜交，后代中白色（AA或aa）所占的比例是50%．要想進(jìn)一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系，可以用褐色鳥(niǎo)與白色鳥(niǎo)雜交，觀察雜交后的性狀表現(xiàn)及比例關(guān)系進(jìn)行判斷，若只為某一種性狀，則該性狀為顯性性狀，若均為棕色，則說(shuō)明為不完全顯性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律的應(yīng)用，難度中等，解決本題的關(guān)鍵是對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的性狀分離比的熟練識(shí)記，根據(jù)性狀偏離現(xiàn)象判斷出該性狀由遺傳符合的遺傳模式，進(jìn)而分析親本的基因型，雜交后代的不同性狀的基因型等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說(shuō)法正確的是

A．通過(guò)雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B．可通過(guò)人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C．三倍體無(wú)籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D．基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結(jié)果是

A．刺激a處，b處將發(fā)生興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮或抑制

D．刺激a處，b、c處同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是

①血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 ②血液中尿素含量過(guò)高 ③血糖含量過(guò)高 ④淋巴循環(huán)受阻

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
（3）向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，向B組小白鼠注射等量的相同濃度的促甲狀腺激素溶液．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中血液中TRH的含量．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（1）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點(diǎn)一正確；
（2）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)二正確．
（三）（1）現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí)，觀點(diǎn)二是正確的．由此可知，下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說(shuō)明受體具有特異性性．
（2）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常．試分析并回答問(wèn)題：
①這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫�。�
②安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較大（填“大”或“小”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列問(wèn)題：
（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低．
（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中，不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有還原性糖．
（4）小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
步驟分組紅粒管白粒管對(duì)照管
 ① 
加樣		 
0.5mL提取液		 
0.5mL提取液		 
C
 ②加緩沖劑（mL）111
 ③加淀粉溶液111
 ④37保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘
顯示結(jié)果+++++++++
注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
a．取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：
步驟①中加入的C是a.0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制pH．顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥．
b．小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒（填“深于”或“淺于”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物膜系統(tǒng)及細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
B．高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能
C．染色體的成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于水稻光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．類囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，水稻光合速率最高
C．NADPH不僅有還原作用還能提供能量
D．晚上溫度適當(dāng)降低會(huì)有利于水稻的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A．
（2）試管A、B形成對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性．試管A、C形成對(duì)照，說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)而使酶失去活性．
（3）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶．
（4）除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．

①據(jù)圖1分析可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫和強(qiáng)酸（選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同．
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的曲線分別是乙、丙．當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度．

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