10.若干只棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交,子代有52只白色,48只褐色,101只棕色.若讓棕色鳥(niǎo)和白色鳥(niǎo)雜交,其后代中棕色個(gè)體所占比例大約是     ,要想進(jìn)一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系,可以用     色和     色的鳥(niǎo)相交( 。
A.100%   褐色   褐色B.75%   褐色   棕色
C.50%    褐色   白色D.25%   棕色   白色

分析 閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,先根據(jù)棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系判斷鳥(niǎo)的毛色的遺傳方式、親本的基因型,后代中三種表現(xiàn)型比例為1:2:1,比例為基因分離定律中雜合子自交后代的三種基因型后代的比例,由此可以確定基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系.然后通過(guò)正推法解答問(wèn)題.

解答 解:棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)相交,后代中白色:棕色:褐色大約為1:2:1,則可知鳥(niǎo)的毛色是不完全顯性,可以推測(cè)出棕色鳥(niǎo)是雜合子(設(shè)為Aa),白色鳥(niǎo)和褐色鳥(niǎo)是純合子(AA或aa).棕色鳥(niǎo)(Aa)與白色鳥(niǎo)(AA或aa)雜交,后代中白色(AA或aa)所占的比例是50%.要想進(jìn)一步判斷白色與褐色的顯隱性關(guān)系,可以用褐色鳥(niǎo)與白色鳥(niǎo)雜交,觀察雜交后的性狀表現(xiàn)及比例關(guān)系進(jìn)行判斷,若只為某一種性狀,則該性狀為顯性性狀,若均為棕色,則說(shuō)明為不完全顯性.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律的應(yīng)用,難度中等,解決本題的關(guān)鍵是對(duì)于兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的性狀分離比的熟練識(shí)記,根據(jù)性狀偏離現(xiàn)象判斷出該性狀由遺傳符合的遺傳模式,進(jìn)而分析親本的基因型,雜交后代的不同性狀的基因型等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說(shuō)法正確的是

A.通過(guò)雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B.可通過(guò)人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C.三倍體無(wú)籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D.基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結(jié)果是

A.刺激a處,b處將發(fā)生興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會(huì)發(fā)生興奮或抑制

D.刺激a處,b、c處同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是

①血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 ②血液中尿素含量過(guò)高 ③血糖含量過(guò)高 ④淋巴循環(huán)受阻

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.兩種觀點(diǎn)孰是孰非?探究實(shí)驗(yàn)如下:
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組,測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量.
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官.
(3)向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液,向B組小白鼠注射等量的相同濃度的促甲狀腺激素溶液.
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中血液中TRH的含量.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
(1)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則觀點(diǎn)一正確;
(2)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點(diǎn)二正確.
(三)(1)現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí),觀點(diǎn)二是正確的.由此可知,下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,說(shuō)明受體具有特異性性.
(2)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能異常.試分析并回答問(wèn)題:
①這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫。
②安靜狀態(tài)下,同正常人相比,這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較大(填“大”或“小”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列問(wèn)題:
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì),引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng),該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低.
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有還原性糖.
(4)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
步驟分組紅粒管白粒管對(duì)照管
 ① 
加樣
 
0.5mL提取液
 
0.5mL提取液
 
C
 ②加緩沖劑(mL)111
 ③加淀粉溶液111
 ④37保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘
顯示結(jié)果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
a.取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
步驟①中加入的C是a.0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥.
b.小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使β-淀粉酶失活.若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒(填“深于”或“淺于”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生物膜系統(tǒng)及細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
B.高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能
C.染色體的成分是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于水稻光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.類囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B.夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),水稻光合速率最高
C.NADPH不僅有還原作用還能提供能量
D.晚上溫度適當(dāng)降低會(huì)有利于水稻的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有4支試管A、B、C、D,先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A.
(2)試管A、B形成對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性.試管A、C形成對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)而使酶失去活性.
(3)在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前,試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶.
(4)除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.

①據(jù)圖1分析可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫和強(qiáng)酸(選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”)對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同.
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的曲線分別是乙、丙.當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度.

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