A. | 基因自由組合定律 | B. | 半保留復(fù)制原則 | ||
C. | 基因分離定律 | D. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:采用同一種限制酶切割胰島素基因和質(zhì)粒,形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒.DNA連接酶是連接兩段脫氧核苷酸片段,形成磷酸二酯鍵.主要用于基因工程,將由限制性核酸內(nèi)切酶“剪”出的粘性末端重新組合.
2、體細(xì)胞都是由受精卵不斷通過有絲分裂而產(chǎn)生的,因此人的體細(xì)胞都含有一整套相同的基因,都含有胰島素基因.
解答 解:AC、人的胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組不涉及減數(shù)分裂過程,基因自由組合定律和基因分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,AC錯(cuò)誤;
B、DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的原則,而人的胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組過程不涉及DNA復(fù)制,B錯(cuò)誤;
D、作DNA連接酶是連接兩個(gè)DNA片段,形成磷酸二酯鍵.黏性末端依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則將堿基連接起來,并形成氫鍵,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、遺傳定律、DNA復(fù)制等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解基因工程的原理,掌握重組DNA分子形成的過程,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季插條生根的影響,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度
B.實(shí)驗(yàn)中“對(duì)照組”插條處理溶液可能是蒸餾水
C.結(jié)果顯示等濃度的IBA對(duì)生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)
D.結(jié)果表明NAA、IBA對(duì)生根的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南衡陽高三第一次聯(lián)考(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)種群特征的描述中,錯(cuò)誤的是
A.某田鼠種群中,雌雄比例約為1:1
B.某市近三年遷入的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?%
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.某池塘生物種類繁多,據(jù)統(tǒng)計(jì)含有150多種生物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10500 1 | B. | 10500 $\frac{1}{8}$ | C. | 5600 1 | D. | 5600 $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞 | B. | 抗體分泌進(jìn)入血漿 | ||
C. | 牛奶進(jìn)入胃中 | D. | 丙酮酸進(jìn)入線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi) | |
B. | 圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的 | |
C. | 圖甲所示為轉(zhuǎn)錄過程,圖乙所示為DNA的復(fù)制過程 | |
D. | 圖丙中含有2種單糖、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三下學(xué)期3月統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中,存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲. 有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率,結(jié)果如下圖所 示。下列敘述不合理的是
A.能否產(chǎn)生成熟精子對(duì)雄蟲存活率有一定影響
B.野生型線蟲與突變型線蟲應(yīng)屬同一物種
C.該線蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D.野生型雄蟲在生殖期間的死亡風(fēng)險(xiǎn)比較高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是
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